小班语言活动教案：我长大了教案

 <br />小班语言活动课程计划：我在课程计划中长大 <br />小班语言活动我长大了。课程计划主要包括活动，活动，活动，活动等，了解儿童歌曲的内容，感知和理解单词：大小，尝试各种感官，感觉自己长大，适合幼儿园教师。参加小班语言活动课，来看我长大的课程计划。活动目标： <br />1.了解儿童歌曲的内容，感知和理解单词：大小。 <br />2.尝试使用各种感官，并感觉自己已经长大。 <br />3.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。 <br />让孩子们试着讲述故事并培养孩子的语言能力。 <br />5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 <br />活动准备： <br />1.孩子们年轻时的衣着。 （如：儿童服装，裤子，鞋子，帽子等） <br />2，现在孩子们的衣服。 （例如儿童的衣服，裤子，鞋子，帽子等） <br />活动程序： <br />首先，孩子通过感官感觉大大小小。 <br />1.老师带领孩子们去看他们带来的衣服，并要求孩子们找出什么是大的，什么是小的，以及它们的大小。 <br />老师：今天，你把自己的衣服和童年的衣服带到了幼儿园。你现在可以看到孩子的衣服和现在的衣服之间的区别。 <br />2，引导孩子穿小衣服，感觉大大小小。 <br />老师：孩子们年轻时可以穿衣服看看感觉如何？ <br />其次，幼儿通过欣赏孩子的歌曲而成长。 <br />1.展示幼儿带来的小衣服。 <br />老师：现在可以穿这些小衣服吗？ <br />老师：为什么我不能穿呢？ <br />老师：小袜子怎么样？小鞋怎么样？你能戴吗？我为什么不能穿呢？ <br />老师：哦！原来我们长大了。 <br />2，老师完全背诵了孩子们的歌。 <br />老师：今天，老师要读一首《我长大了》的歌给孩子们。 <br />第三，孩子们学习儿童的歌曲。 <br />1.帮助孩子理解儿童歌曲的内容。 <br />老师：孩子们在孩子们的歌曲中说什么变小了？ （显示相应的对象）变大了什么？ （带孩子做相应的动作） <br />2.引导孩子们完全阅读孩子们的歌曲。 <br />第四，孩子们谈论他们长大的变化。 <br />老师：我们长大后还发生了哪些其他变化？请跟你旁边的好朋友谈谈。 <br />老师：孩子愿意上台告诉我们对我做了哪些改变？ <br />老师：现在，请让孩子们再次阅读这首歌。 <br />第五，收拾教具以结束活动。 <br /> <br />