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小班语言活动教案:好朋友教案(附教学反思)

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 <br />小班语文活动课程计划:好朋友教学计划(带教学反思) <br />小班语言活动,好朋友教学计划(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,包括歌唱,口语,学习,做,经验和同伴。欢乐活动在一起,愿意参加活动,大胆地在小组面前表达自己,适合幼儿园老师参加小班语文活动课,快来看好朋友的教学计划。设计方案: <br />今天的大多数孩子都是独生子女,在家里与伴侣相处的机会较少,独自玩耍,分享,合作和关心他人。然而,随着儿童运动,语言和认知能力的不断提高,以及社会互动的扩大,班上的孩子们愿意与同龄人一起玩耍。但是,由于缺乏经验和沟通能力,他们往往无法满足自己的需求。在与同伴的争吵中,为了满足幼儿的愿望和需求,我预先假定了“好朋友”的主题。该活动在此主题下选择了两点《找朋友》和《我们都是好朋友》。在孩子喜欢小动物的基础上,愿意模仿小动物,并熟悉音乐旋律《找朋友》,通过这项活动,孩子们可以更清楚地知道他们的同龄人应该团结互相爱护,互相帮助。同时,他们也有自己的经验。梳理和组织。 <br />活动目标: <br />1.在唱歌,说话和学习的同时体验与同伴一起工作的快乐。 <br />2.愿意参加活动,并在小组面前大胆展示自己。 <br />3,可以静静地听别人的演讲,积极思考文学活动的乐趣。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活。 <br />活动准备: <br />1,已经学会了游戏《我们都是好朋友》 <br />2,歌曲《找朋友》 <br />我和同伴一起玩过游戏。 <br />活动程序: <br />1.歌曲《找朋友》 <br />老师:让我们一起唱歌,移动它,找一个好朋友。 <br />(把音乐放两次。)2。游戏《我们都是好朋友》 <br />(显示鸟的头饰)老师:我听说你们都找到了好朋友,鸟儿们飞来和你们交朋友。 <br />(1)在播放歌曲,玩游戏时。 (2次)许多小鸟飞,许多小鱼游泳,孩子,携手共进,一起前进。鼓掌和唱歌,我们都是好朋友。 <br />(2)让幼儿在此基础上创造。 <br />老师:除了小鸟,小鱼,还有谁会和我们成为朋友? <br />在孩子们说出来之后,他们共同模仿小动物的动作和玩游戏。 <br />告诉我你的好朋友老师:我们刚才找到了我们的好朋友。谁愿意告诉老师,谁是你的好朋友?你为什么要找他做你的好朋友? <br />(1)幼儿交换他们的好朋友。 <br />说完之后,拥抱并亲吻你的好朋友。 <br />(2)老师总结:你的好朋友真的很大,有的有爱,有的有衣服,有的有脑,老师愿意和他们成为朋友。 <br />(3)算朋友。 <br />老师:老师有2个好朋友。你们有多少人? <br />年幼的孩子会把好朋友带到他们身边,其他孩子会算上朋友。 <br />4.游戏:《找朋友》 <br />老师:你的朋友太多了。我们和好朋友一起玩游戏吧! <br />(看,找,找朋友,找几个好朋友,找个好朋友。)孩子们在走路的时候拉着圈子看歌,边说几个好朋友,几个好朋友抱在一起。 <br />扩展活动: <br />我们有好朋友,小动物和好朋友,然后我们去寻找它,还有其他好朋友。 <br />活动反映: <br />这项活动巧妙地设计为将无聊的社交活动融入儿童喜欢的游戏中,并将两个孩子的互动融合到多个孩子的互动中,根据幼儿的年龄特征进行层次和深度的教学。它反映了对幼儿的尊重。同时,它要求孩子并参与感受和感受。它了解与同龄人打交道的正确言行,注重培养孩子发现问题,解决问题的能力,并取得了良好的教学效果。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:44 页数:4
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文章作者:U-69700

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