小班语言《太阳感冒了》教案反思

 <br />小班语言《太阳感冒了》 <br />小班语言《太阳感冒了》教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发挥想象力，大胆表达自己的想法，知道你不能吃冷饮，适合幼儿园教师参加小课堂语言活动课，快来看看《太阳感冒了》的课程计划。活动目标 <br />1.用你的想象力大胆表达你的想法。 <br />2，知道你不能多吃冷饮。 <br />3.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 <br />活动准备 <br />1.背景图片，太阳照片，东方照片和冰淇淋图片 <br />2，水粉颜料，水粉笔，抹布等 <br />活动程序 <br />首先，引用的对话（阴天） <br />这两天太阳父亲没有出来。这是怎么回事？ <br />2.孙公公怎么生病？ <br />第二，讲述故事 <br />老师在展示教学辅助工具的同时讲述了这个故事 <br />2，提问 <br />1）孙公功是怎么生病的？ <br />2）太阳健康后，你敢吃冰淇淋吗？吃什么时应该注意什么？ <br />3）你喜欢冰淇淋吗？吃什么时应该注意什么？ <br />第三，打电话给孙公公 <br />孙公公生病了。你想说点什么来迎接他吗？ <br />2，打电话给太阳父亲 <br />活动反映： <br />《太阳感冒了》这个故事符合儿童的生活经历，与最近的天气一致（上周天气非常炎热，本周一直下雨）。材料的选择与幼儿的生活息息相关，很容易动员幼儿的生活经历，让孩子们有话要说。用天籁的语气让孩子猜猜太阳的去向？怎么会生病？自然而然地讲述了故事。用夸张的语言讲述故事，抓住孩子的听觉，结合孩子的特点，设计可移动的教具（阳光吃冰淇淋），深深吸引孩子的视线，整个活动孩子轻松，快乐，多余。学习氛围。让他们有话要说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话和热情，并大胆表达自己的意见和想法。通过学习和讨论故事的内容，我知道我不能吃冷饮。最后，让孩子们打电话迎接孙公公，进行关心他人的情感教育。整个活动教得很好，但在某些地方可以更好地组织。 <br />首先，在引文链接中，它可以更紧凑，教师的语气温和，状态可以更好;其次，在最后一个环节，孩子可以被召唤到太阳。通过使用教具，可以普遍改善幼儿的兴趣。 <br /> <br />