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小班语言:我帮兔爸爸去买菜
小班语言:我帮兔爸爸去买菜
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<br />小班语言:我帮爸爸爸爸买菜 <br />1.尝试用圆形或椭圆形来表达蔬菜的简单特征,如萝卜和蘑菇,并积累有意识地绘制闭合圆的经验。 <br />2.体验帮助朋友在游戏中帮助兔子购买食物和提供食物的乐趣。 <br />活动准备: <br />1.利用教室的角落创造一个兔子屋的场景,提供兔子喜欢吃的模拟食物,并在观察兔子的游戏情况下了解兔子的习惯,并且喜欢接近那只兔子。 <br />2,模拟农场:提供4种真正的蔬菜,蔬菜,蘑菇,萝卜,胡萝卜。每人一个纸篮。 <br />3,绿皮书切成两大块绿色蔬菜,彩色笔,固体胶。 <br />活动程序: <br />一,进口情况 <br />今天早上,我接到了母亲的电话。兔妈妈在电话里说,她急于出门。只有兔子在家独自一人。兔子的父亲还没回来。我让孩子们帮助照顾兔子。 <br />老师带孩子到兔子家,发现兔子还在睡觉。 “小兔子,起床,太阳照在屁股上。小兔子醒来,发现兔子的母亲给桌上的兔子父亲写了一张便条。它写道:亲爱的爸爸,我急着出去,中午回来。今天是兔子的生日,请做好准备。晚上,我邀请了很多兔子朋友来我们家。 <br />小兔子很开心。我的祖父母,祖父母和兄弟姐妹必须到我家来玩。我太高兴啦!但是我的父亲还没有回来,今天我是一个小脑袋,我准备好吃了。事情。 <br />但是我家里的好东西在哪里? (孩子们回想起游戏的常见情况,一起寻找好东西)打开标有萝卜,胡萝卜,绿色蔬菜和蘑菇的盒子,发现盒子里什么都没有,都吃完了。我能做什么?等到兔子的父亲回来说客人来了,我该怎么办?请考虑在哪里买兔子喜欢吃的食物? (菜菜) <br />第二,买蔬菜 <br />1.观察市场上的菜肴。找出兔子喜欢吃的蔬菜(绿色蔬菜,蘑菇,萝卜,胡萝卜)。鱼是你喜欢吃的小猫. <br />2.讨论表现方法: <br />(1)萝卜:这两种是萝卜,它们在哪里生长不同?白萝卜是圆的,穿着白色的衣服;胡萝卜很长,穿着橙色的衣服,其中一个穿(儿童决定)请带两个孩子一起放白(胡)萝卜,萝卜是否更新鲜? (提示圆萝卜是新鲜的萝卜,有些萝卜有叶子)如果是胡萝卜穿橙色衣服(有明亮的胡萝卜和没有小孔的新鲜胡萝卜)。 <br />(2)安装蘑菇:请两个小孩上来证明蘑菇伞和蘑菇柄应该保持在一起(因为实际情况,它可以在孩子的创作过程中进行)。 <br />(3)包装蔬菜:在篮子的空白处提供准备好的“绿色蔬菜”(剪纸蔬菜)(图片丰富)。 <br />第三,大家一起买菜 <br />观察和提示: <br />1.哪种篮子的蔬菜种类最多?及时发现并与同行沟通。 <br />2.是否挑选篮子里最新鲜的蔬菜(可以有意识地表达闭合的圆圈)。 <br />你可以填写自己的篮子(注意工作的完整性)。 <br />四,送蔬菜 <br />1.携带篮子,将准备好的蔬菜送到兔子家。 <br />2,相互欣赏:谈谈我为兔子买的东西?看看篮子里的蔬菜是新鲜的吗? <br />为这只小兔子唱一首生日歌。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:43:45
页数:3
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文章作者:U-69700
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