小班游戏活动教案：赶小猪教案(附教学反思)

 <br />小班游戏活动课程计划：抓住小猪课程计划（反思教学） <br />小班教学案例（带教学反思）的小班游戏活动主要包括活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索球的各种游戏玩法，培养孩子的大胆参与游戏的情感，体验游戏的乐趣适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程。来看看仔猪课程计划。活动目标 <br />1.探索各种打球方式。 <br />2.培养幼儿参与游戏的情绪，体验游戏的乐趣。 <br />3.发展儿童运动的协调性，敏感性和准确性。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />教学重点，难点 <br />孩子们独立玩耍，体验游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />纸球，金箍，绳子，呼啦圈 <br />活动程序 <br />首先，热身运动： <br />二，基本部分： <br />（1）探索各种打球方式 <br />1.孩子们探索并尝试打球。教师随时关注孩子们的游戏并给予指导。 <br />2.邀请幼儿表现出与其他孩子玩耍的不同方式，让孩子们相互交流，互相模仿。 <br />刚才，宝宝有很多方法可以玩，使用身体的某些部位来玩，并使用辅助材料来玩，你们都很棒！请选择您喜欢的配件材料并再次播放。 <br />刚才，宝宝打得很好。今天，唐老师和孩子们来玩一款名为《赶小猪》的游戏。 <br />（2）场馆和比赛的介绍 <br />1.邀请幼童进入场地，安排孩子站在一个好位置。 <br />老师解释了场地：起跑线前面（相距2米）的拱门是“猪的家”。 <br />老师解释了游戏玩法： <br />4.制作游戏请求： <br />（1）使用辅助材料捕获仔猪。 <br />（2）你不能用小手触球。 <br />（3）谁先赢得了猪的入口？ <br />5.分组进入《赶小猪》比赛。 <br />6.所有孩子都玩《赶小猪》。 <br />第三，游戏结束，放松并组织场地。 <br />教学反思 <br />对于小班，游戏是他们最喜欢的活动，所以我根据他们的年龄特征设计了这个游戏：《赶小猪》。一般来说，孩子们仍然更感兴趣。但是，由于这是一个公开课，我太紧张了，不能放手。我总是担心孩子们不会理解，也不会达到预期的效果，所以语言难免会变得尴尬。在准备游戏材料时也太随意了。 <br /> <br />