小班游戏活动教案：飞机格教案(附教学反思)

 <br />小班游戏活动课程计划：飞机教育计划（带教学反思） <br />小班游戏活动飞机教育计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，用纸棍进行活动，学习玩格子游戏，开发弹跳能力，体验和欢乐带来的点对点游戏，适合幼儿园老师玩小班游戏，看看飞机计划。事件设计背景 <br />本活动采用最简单的纸棍进行民间游戏“飞机”，不仅满足了儿童喜爱的民间游戏心理，还培养了幼儿的跳跃能力。 <br />活动目标 <br />1.使用纸棒进行活动，学习格子游戏，并培养反弹能力。 <br />2.体验与同龄人一起玩游戏的乐趣。 <br />3.我愿意积极寻找解决活动中遇到的困难的方法。 <br />4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />教学重点，难点 <br />幼儿渴望与同龄人交流和合作。教师及时提供这个机会，鼓励幼儿相互合作，解决遇到的困难，共同体验快乐。 <br />活动准备 <br />1.纸棒，录音机，胶带 <br />让孩子们探索不同的方式来玩纸棍。 <br />活动程序 <br />（1）做练习和介绍活动： <br />让孩子们按照音乐练习纸棍练习，并让孩子们按照音乐的节奏进行练习。 <br />（二），协同探索，尝试实践 <br />（1）解释游戏玩法：纸棍可以和我们一起玩很多游戏。今天，老师想用纸棍和每个人一起玩新游戏。这个游戏可以和朋友一起玩，并尝试游戏。 （为幼儿提供探索的机会，让孩子们独立探索和合作，并将网格组合起来，感受多人游戏的乐趣。） <br />（2）将儿童分成两组，试图放置各种形状的网格。该小组一起协商游戏规则并播放“飞机”游戏。 （相同的游戏布局，有各种游戏模式。） <br />（3）重点是鼓励幼儿找到合作伙伴，试图跳过网格，及时提供有关儿童游戏过程中情况的指导（合作和交流）。 <br />（4）让孩子们的代表介绍游戏方法和游戏规则：你如何跳过网格？ （鼓励幼儿介绍不同的比赛方式或各种比赛方式。） <br />（3），示范和解释，小组练习。 <br />（1）解释比赛方法，规则和安全事项：从起点开始，一脚跳到最后或跳到终点，绕过一边并接收球队的后卫。跳跃时，你需要走到网格的中间，你不能踩到边线。 <br />（2）孩子们玩“飞机”游戏，注重引导孩子采用各种规则，感受跳跃格子的乐趣。 <br />教学反思 <br />活动结束后，我对本课的教材，教学组织和教学效果进行了大量思考。 <br />整个活动始终围绕着纸棒的中心，使幼儿在合作和探究中得到意志的培养，品格的影响和品味的培养。 <br />通过自制的纸棍，所有的孩子们玩各种民间游戏的“飞机网格”。在活动期间，孩子们的身体健康得到了增强。儿童和小伙伴试图整合网格，并尝试玩游戏，为幼儿提供合作和探索的机会。他们独立探索，合作，接受了合作和竞争意识的培养。他们分享了格子，感受并分享了多人游戏的乐趣。 <br />从侧面选择游戏材料，下意识地培养儿童的环保理念。 <br /> <br />