小班音乐游戏活动教案：五彩圈教案(附教学反思)

 <br />小班音乐游戏活动课程计划：彩色圆形教学案例（带教学反思） <br />小班音乐游戏活动多圈教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，关键点，难点，活动准备，教师行为，活动反映等内容，可以跟随音乐做更多动作，可以听，看到信号，在音乐结束后，快速找到相应的色彩场地，适合幼儿园老师玩小班游戏活动课，快来看彩色圈教学计划。活动目标： <br />1，可以按照音乐做更多的动作。 <br />2，可以收听，看到信号，在音乐结束后快速找到相应的色彩场地。 <br />3，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 <br />4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />主要困难： <br />重点：您可以按照音乐做更多动作。 <br />难点：可以收听，看到信号，音乐结束后快速找到相应的色彩场地。 <br />活动准备： <br />1.在网站上绘制红色，黄色，蓝色，绿色和其他大圆圈。 <br />2.准备红色，黄色和蓝色图标。 <br />3，配套音乐CD或磁带。 <br />教师行为： <br />老师用音乐表演，孩子喜欢它。 <br />2.熟悉音乐，学习节奏。 <br />（1）拍手听音乐。 <br />（2）听音乐，做小步，拍手。 <br />（3）改变动作听音乐并做小步骤，然后拍手和踢。 <br />（4）按照教师的完整节奏，专注于最后一句，并在头上拍两张照片。 <br />活动反映： <br />老师的感受对幼儿有很强的吸引力。因此，在活动开始时，我使用身体动作和友好的自然表达来帮助幼儿在最短的时间内投入到音乐活动中。我鼓励幼儿在音乐播放期间与老师一起做一些动作，为活动创造一个轻松自由的环境。整个活动非常有序，孩子们必须做小步骤，跛足和其他行动。它看起来很生动。 <br />活动的第二部分使用语言来鼓励幼儿模仿拍手动作。在这个时候，有些孩子可能无法跟上音乐的节奏，但这些年幼的孩子听音乐模仿节奏也是有意义的。 <br />活动的最后一部分是游戏。在我强调游戏规则后，我玩了游戏。当我发出指示时，我说：“红色”，但很多孩子站在同一个地方，有几个孩子正在寻找它。圆圈站在圆圈中，我认为这是孩子生活经历的原因。当孩子刚刚来到幼儿园时，游戏并没有做太多。几场比赛后，孩子们变得越来越有趣。我们还拍摄了孩子们的活动并将其放在互联网上。当孩子们看到它时，他们笑着说：“下次我们将玩这个游戏。” <br /> <br />