小班音乐律动《小老鼠上灯台》

<br> 小班音乐节奏《小老鼠上灯台》 <br> <br> 活动目标： <br> 1.学习用自然的声音唱歌，了解游戏规则，并在老师的指导下学习角色扮演游戏。 <br> 2.使用灯架图片了解游戏的内容和情节，并尝试用动作表达情节。 <br> 3，愿意参加游戏活动，体验游戏“猫来”的紧张感和快速跑回家的快乐。 <br> <br> 活动准备： <br> 1.故事卡《小老鼠上灯台》 <br> 如图2所示，座椅布置成半圆形 <br> 3，猫的头饰一个 <br> 活动程序： <br> 首先，练习声音，节奏 <br> 其次，孩子们听故事并理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 <br> 1.当孩子看着照片时，听灯台上的小老鼠的故事并偷油。 <br> 2，教师组织孩子围绕故事内容进行简短对话 <br> 老师：小老鼠爬到哪里偷油？谁会来晚些？小老鼠是怎么从灯架上掉下来的？ <br> 三，小孩听老师讲唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲的旋律和歌词内容 <br> 1，幼儿听老师讲完歌迷 <br> 老师：王老师，这个故事已被编成一首好听的歌。请过来听。 <br> 2.老师通过提问来帮助孩子们的会议歌曲内容，并指导孩子用歌词回答。 <br> 老师：你在这首歌中听到了什么？ <br> （老师唱着孩子的回答） <br> 3，老师再次在粉丝中唱歌，引导孩子们感受到歌曲的旋律 <br> 老师：王老师也想表演一次，请鼓掌鼓掌！ <br> 第四，孩子们学习唱歌，根据歌词创作动作 <br> 老师引导孩子创造灯台的动作 <br> 2.老师根据节奏唱歌并带领孩子在灯台上做小老鼠的动作。 <br> 3，引导孩子们创建一个向下滚动动作，鼓励孩子使用旋转动作来显示从灯架上逃离的小老鼠 <br> 老师：猫来了。小老鼠是怎么下来的？你怎么滚下来？ <br> 4，孩子们在老师表演的同时听老师唱歌 <br> 5，孩子们在表演歌曲时表演 <br> 5.孩子们了解游戏规则并学会玩游戏“灯架上的小老鼠” <br> 1，老师解释游戏规则 <br> 老师：现在我邀请你做一只小老鼠。你去灯架并偷油，但你必须小心老猫。在老猫出来并打电话给三首歌之后，它会抓住鼠标，所以，你必须快速回家并坐在你的小板凳上让老猫抓不到你。 <br> 2，老师扮演老猫，孩子玩老鼠，按规则练习 <br> 3，老师扮演老猫，孩子玩鼠标，游戏“小老鼠在灯架上” <br> <br>