小班音乐活动教案：找朋友教案(附教学反思)

 <br />小班音乐活动课程计划：找朋友的课程计划（带教学反思） <br />小班音乐活动找朋友教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，帮助孩子熟悉音乐旋律，引导孩子做相应的动作根据歌词，激发孩子们的前奏在声音中，创造出各种贴心的动作，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，快来看朋友教案。活动目标： <br />1.帮助孩子熟悉音乐旋律，引导孩子根据歌词做相应的动作。 <br />2.激发孩子们在前奏中创造各种亲密动作。 <br />3.鼓励幼儿互相跳舞，体验彼此相爱的感受。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />钢琴，组织孩子听信号，找朋友的游戏。 <br />活动程序： <br />老师帮助孩子熟悉曲调并学会唱歌。 <br />2.激发孩子们唱歌和唱歌的歌词，以致敬礼，握手和拥抱。 <br />3.学习邀请舞蹈《找朋友》 <br />（1）两名教师同桌，其中一名是受邀者，另一名是被邀请者。强调在第四季度末找到朋友并面对面站立。 <br />（2）请一起展示孩子和老师。 <br />（3）组织儿童集体练习，提醒孩子，在第四项措施结束时，两人应当面对面，检查全班儿童是否在第四季度末找到朋友。 <br />（4）听取前奏并在两者之间建立亲密的行动。问题：你可以和你的好朋友一起做亲密的行动。 <br />（5）听取小组的前奏，做亲密行动，老师发现必须及时采取创新行动。 <br />（6）在音乐的伴奏下，完成舞蹈舞蹈。 <br />活动延期： <br />鼓励幼儿主动寻找朋友参加其他活动。 <br />课后反思： <br />在本节中，活动一般都是成功的，思路清晰，链接流畅，基本达到了教学目的。歌词本身很好理解。当孩子听到时，他们知道唱什么以及他们的意思，例如：尊重衣领，握握握手和其他歌词。这对小班教学很有经验，所以孩子们愿意说话和唱歌。但就运动而言，小班上的孩子只需拍手，走路和握手。这里对孩子的要求不是太多，但为了找到好朋友拥抱，孩子们也很感兴趣。 <br />我通过这项活动学到了一些经验，但也有一些缺点。例如，在这部分孩子学唱歌的过程中，老师说太多应该放在身体上更有节奏，这对孩子来说可能更容易。幼儿可能无法用他们的身体形式表达他们对音乐的感受，这在寻找朋友时会导致一些僵化。在以下活动中，应引导儿童注意运动与音乐之间的联系，并鼓励儿童大胆相互联系。让孩子们体验到上幼儿园的快乐。 <br /> <br />