小班音乐活动教案：小蜜蜂教案

 <br />小班音乐活动课程计划：小蜜蜂教学计划 <br />小班教学活动小蜜蜂教学案例主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程和其他内容。学会跟随音乐，休息一下，散步，做蜜蜂飞行的动作，初步学习单圈跳舞，试一试圈逆时针改变位置，适合幼儿园老师参加小班音乐活动上课，来看看小蜜蜂的教学计划。设计理念： <br />活泼而活跃是孩子的本性。在幼儿园，小组与孩子们一起跳舞。主要目的是让他们感受到舞蹈的快乐和人际交往的快乐。三月，春季是一种小动物，孩子们喜欢和喜欢。这个内容非常接近孩子的生活。因此，我设计了一个小班舞蹈教学活动&#039;小蜜蜂&#039;，用于发展小班儿童的身体动作，创造一个花园的情境，让孩子们像蜜蜂一样在花丛中飞舞，努力收集蜂蜜，在这种情况下快乐游戏，感知音乐节拍，学习小步骤，以及获得蜜蜂勤劳而不懒惰的情感体验。 <br />活动目标： <br />1.学会跟随音乐，小休息一下，然后做蜜蜂飞行的动作。 <br />2.最初学习单圈跳舞，尝试在圆圈上逆时针改变位置。 <br />3.体验群舞的乐趣。 <br />4.体验歌唱的快乐。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />蜜蜂头饰上圈有相同数量的椅子（花朵放在椅子上），左手上覆盖着橡皮筋，音乐是&ldquo;小蜜蜂&rdquo;，剪辑的音乐A和B是两个部分。 <br />活动程序： <br />首先，感受音乐，学习蜜蜂飞行的动作 <br />（老师和幼儿穿头饰） <br />&ldquo;春天来了，小蜜蜂，你看，花园里的花都开着，太美了！妈妈带你去花园一段时间，好吗？ <br />&ldquo;现在跟妈妈学习技巧：走一脚，走开，张开翅膀，飞翔。 &ldquo; <br />&ldquo;跟随母亲飞到花园的好团队。 &#039;让音乐。 <br />（评论：在活动开始时，我创造了一个游戏情境，&#039;小蜜蜂去花园收集蜂蜜&#039;，将盛开的鲜花贴在椅子背面，然后将贴花折成一个圆圈，成为一个美丽的大花园，老师和孩子戴着蜜蜂的头饰，成了一个蜜蜂的母亲与一群可爱的小蜜蜂去花园收集蜂蜜。 <br />当我去花园的时候，我和蜜蜂一起在音乐的背景下飞行，提前练习动作，让孩子们在飞行和演奏过程中感知音乐的旋律。 ） <br />二，细分学习动作 <br />1.学习A段行动 <br />&#039;飞翔，找到一个花架，站起来。 &ldquo; <br />&ldquo;让我们一起移动翅膀：首先打开机翼，戴上橡皮筋，然后打开另一个机翼，打开两个机翼，飞行，飞行，飞行，飞行，哦，哦。 &ldquo; <br />&ldquo;按照母亲的密码做行动：有一只小蜜蜂，飞到西边飞向东方，嘿嘿，嘿嘿，不怕下雨，不怕风。 &ldquo; <br />放一段音乐再做一次。 <br />（评论：为了减轻孩子的记忆负担和运动负担，我尽量减少动作的难度。在动作的设计中，孩子主要是教孩子走进去学习做的动作。蜜蜂飞行，飞行动作由单臂转动。当我学习做动作时，根据小班的年龄特点，我采用了符合音乐节奏的儿童歌曲来帮助孩子掌握节奏学习动作。孩子们可以在语言节奏的指导下轻松学习。动作。） <br />2.专注于B段计时器交换位置 <br />&ldquo;小蜜蜂，先在花园里找个地方坐下休息。 &ldquo; <br />&ldquo;我们已经学会了飞行的技能，现在我们将收集蜂蜜。首先看一下妈妈如何收集蜂蜜。 &ldquo; <br />放B音乐，老师演示收集蜂蜜。 <br />&ldquo;母亲刚刚怎么收集蜂蜜？&rdquo; （一朵飞到前面的花，当收集蜂蜜时，翅膀向前拉直并摇动小头。） <br />（评论：为了增加乐趣，我引导孩子们换花来收集蜂蜜。更换空间位置是活动的难度，因此蜂蜜采集的动作设计相对简单，它们是引导到两个&#039;翅膀&#039;向后。伸直，小头在花朵附近摇动。可爱，有趣的动作，孩子们特别感兴趣！） <br />&ldquo;跟妈妈一起去收集蜂蜜！找一个花架和架子，橡胶的翅膀靠在花朵上。 &ldquo; <br />&#039;跟着母亲，向前飞，飞到花的前面，站起来，一起采摘蜂蜜。向前飞，收集蜂蜜。 &ldquo; <br />&#039;现在用母亲的密码收集蜂蜜：飞，飞，飞，飞，采摘，收集，飞，飞，飞，飞，采摘和收获。 &ldquo; <br />放B音乐，带孩子逆时针交换位置收集蜂蜜。 <br />（评论：小班儿童年轻，空间感弱，定位感差。因此，我使用舞蹈乐器&#039;手腕花&#039;帮助孩子区分左右，并学习逆时针交换位置使用这个装置很容易。解决了困难，只要语言提示&ldquo;橡胶的翅膀对抗花朵&rdquo;，孩子就可以立即区分左右，跟着老师逆时针飞行。） <br />第三，用音乐，完成表现 <br />&ldquo;今天，小蜜蜂真的有能力，学会飞行，并学会收集蜂蜜。现在我们必须用以前的技能来表现，好吗？ <br />带孩子完全表演两次，让孩子们在最后做出花朵的形状。 <br />（回顾：在固定动作的基础上，我还设计了...