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小班音乐活动教案:小蜜蜂教案(附教学反思)

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 <br />小班音乐活动课程计划:小蜜蜂教学案例(带教学反思) <br />小班教学活动小蜜蜂教学案例(带教学反思)主要包含设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解蜜蜂的基本形态,愿意用动作来表达蜜蜜蜂,感觉2/4击败节奏,体验蜜蜂勤劳工作的快乐,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小蜜蜂课程计划。设计理念: <br />活泼和活跃是幼儿的本性,以及如何将这种性质带到一定程度的利益,使儿童在身心健康方面获得各种好处。舞蹈是一个非常好的选择,让孩子们在身体运动时发展他们感受音乐和艺术的能力,并获得欣赏和美感的情感体验。舞蹈《小蜜蜂》.在学习舞蹈动作的基本动作的中心,孩子们的目的是让孩子们学会如何在花丛中飞翔,飞向勤奋的场景,学习舞台的小台阶,以及是一个快乐的蜜蜂。感受音乐的节拍并采取行动,并获得一种情感体验,即蜜蜂勤劳而不懒惰。 <br />活动目标: <br />1.了解蜜蜂的基本形状,并愿意用动作来表达蜜蜂。 <br />2.感受2/4节拍的节奏,体验蜜蜂努力的快乐。 <br />3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。 <br />5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备: <br />PPT蜜蜂服装,蜜蜂头饰,蜂蜜 <br />活动程序: <br />首先,引起兴趣 <br />1.讲述故事:今天老师会告诉你一个故事。 <br />有许多小蜜蜂在花园里飞来飞去,蹲着,蹲着,向东飞,向西飞,收集蜂蜜。无论是晴天还是下雨,蜜蜂都很勤奋,不断工作,不断收集蜂蜜。这时,一只小熊慢慢来了。他看到小蜜蜂有很多花蜜,他的胃有点饿。他有点惊呆了,想要吃蜂蜜。所以小蜜蜂说:&#039;小熊,如果你饿了,你必须靠自己的双手去工作。 &ldquo;小熊尴尬地说:&#039;我知道,我会用自己的双手去工作。 <br />你喜欢小熊还是小蜜蜂? <br />年轻人:小蜜蜂。 <br />老师:为什么? <br />杨:因为蜜蜂非常可爱。 <br />回应:是的,这只小蜜蜂非常可爱又勤奋。熊自己纠正了这个错误,我们也拍了拍熊。 <br />中介语:小蜜蜂不仅可爱,而且看起来非常漂亮。 <br />3.显示图片:小蜜蜂是什么样的? <br />年轻人:小翅膀。 <br />杨:有一根小针。 <br />随访:针在哪里? <br />年轻人:屁股背后。 <br />回应:枪托后面有一根小针。 <br />年轻:有黑色图案和黄色图案。 <br />响应:有黑色和黄色条纹,黑色,黄色,黑色和黄色排列。 <br />杨:还有两个胡子。 <br />回应:这两个根叫做触手是什么。 <br />摘要:蜜蜂有两个细长的薄触手,黑色,明亮的眼睛,一对透明的翅膀,身体上的黑色,黄色,黑色和黄色条纹,以及它们后面的小针。 <br />其次,感受蜜蜂采蜜的喜悦 <br />中介语:你想成为一只小蜜蜂吗? <br />老师变成了一只小蜜蜂并演示了这个动作。 <br />小蜜蜂在花园里飞。飞得很高,捡起你的脚趾,你也学会向我展示,就像我们变成一只小蜜蜂一样。 <br /> - 孩子们跟着老师学习蜜蜂飞行的动作。 (播放音乐) <br />中介语:我发现了许多美丽的小蜜蜂,现在我们正在一起变化。 <br />2,将孩子变成小蜜蜂。 <br /> - 播放音乐,集体动作飞行,拿一个小桶找花,收集蜂蜜。 <br />中介语:妈妈看,你收集了多少花蜜,香味不香,让我们多花一点。 <br />3.独立表现(教师指导) <br />第三,品尝蜂蜜 <br />中介语:你尝过蜂蜜了吗?味道是什么?杨:很甜蜜。 <br /> - 让我们一起试试亲爱的吧。 <br />四,延期 <br /> - 我们去外面的花园,采摘一些花蜜。 <br />活动反映: <br />首先,我没有在课程的内容中实现&#039;采取&#039;主义,而是改进了原始内容。音乐选择。我抛弃了原有的音乐并重新编辑了一首新的节奏音乐,这更有利于孩子们的小步骤练习。 <br />课程的具体部分是:蜜蜂的介绍 - 了解小蜜蜂的样子,并初步了解蜜蜂的勤劳精神 - 学习蜜蜂采蜜的行动 - 创造蜜蜂采摘行动 - 花园收集蜂蜜 - 品尝蜂蜜。 <br />当我在课堂上介绍时,我的问题不是很标准化。结果,孩子反复回答一个问题,这是由于缺乏语言指导。我没有明确说明小蜜蜂的样子?但他们看着它。它只是说你在图片上看到了什么。因此,我认为在调整后的课程计划中,我应该直接询问图片的呈现时间:&ldquo;小蜜蜂看起来像什么? &#039;这个问题。蜜蜂的图片和主要特征可以通过孩子们的照片来表达。 <br />在模仿蜜蜂采蜜的过程中,在这个阶段,孩子们结合以往的生活经历,了解蜜蜂的基本形态和活动模式,激发对自然界的热爱和探索,同时让孩子们玩耍。一个...

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发布时间:2023-02-02 15:43:49 页数:5
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文章作者:U-69700

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