小班音乐活动教案：手指儿歌教案(附教学反思)

 <br />小班音乐活动课程计划：手指歌课案例（带教学反思） <br />小班音乐活动手指歌教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解儿童歌曲的内容，可以在做手指动作的同时阅读歌曲，用你的想象力大胆地用手指改变魔法，感受手指游戏的快乐。适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程。来看看手指歌曲和教学计划。事件设计背景 <br />根据学生的年龄特点和课程标准的要求，培养孩子利用大脑发展孩子想象力的能力。 <br />活动目标 <br />1.了解儿童歌曲的内容，并能够在观看歌曲时进行手指动作。 <br />2，发挥想象力大胆用手指进行魔术，感受手指游戏的快乐。 <br />3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />教学重点，难点 <br />了解儿童歌曲的内容，并能够在观看歌曲时进行手指移动。 <br />活动准备 <br />自制教具 <br />活动程序 <br />首先，谜语的引入激发了学习兴趣 <br />“每个人都有一件事，一个是左一个，另一个是吃，穿着取决于它，这是我的好朋友。 “ <br />老师：孩子们来猜测，这是什么？ <br />年轻人：双手。 <br />二，用几根手指指导孩子数自己的小手？左手有多少？有多少右手？多少？ <br />第三，结合多媒体课件，分阶段学习儿童歌曲。 <br />1.老师伸出一根手指：让孩子们考虑用手指可以改变什么？ <br />引导幼儿在做动作时做这首歌。 （一根手指，像毛毛虫一样爬，爬） <br />老师：两根手指会变成什么样？引导孩子们在做动作时做这首歌，（两只手指，像一只白兔子，跳跃和跳跃。） <br />这三根手指成了什么？引导孩子在做动作时做歌 <br />4.总结儿童的前三个句子，并实践儿童对儿童歌曲的模仿。 <br />四，完全欣赏学习儿童歌曲《手指儿歌》 <br />老师：手指伸出来，让我们一起改变魔法，孩子们的歌曲《手指儿歌》。 （孩子在完成2首完整歌曲的同时进行动作） <br />五是巩固和提升 <br />1，团体表现 <br />2，创造一个孩子的歌 <br />教学反思 <br />小班儿童的注意时间很短。如果他们不能引起他们的注意，那么整个教学就会陷入混乱，所以我会以猜测的形式介绍它以吸引孩子们的注意力。接下来，播放多媒体课件，在学习儿童歌曲的同时听音乐，通过观看，听取，做一件事，移动大脑，在愉快的氛围中学习儿童的歌曲。 <br />在最后一部分，模仿部分，我让幼儿在他们现有经验的基础上探索他们可以改变的东西，并创造一首儿童歌曲。满足孩子表达的愿望。 <br /> <br />