小班音乐活动教案：大西瓜教案(附教学反思)

 <br />小班音乐活动课程计划：大西瓜课程计划（反思教学） <br />小班音乐活动大西瓜教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动重点和难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积极参与歌唱活动，感受歌曲中的快乐情感，发展音乐的感性和节奏感觉，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看看大西瓜的课程计划。活动目标： <br />1.积极参与歌唱活动，感受歌曲中的快乐情感。 <br />2.培养音乐感受力和节奏。 <br />3.情感地唱歌并试图创作歌曲。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />在情感上唱歌。 <br />活动困难： <br />唱出歌曲的音调和节奏。 <br />活动准备： <br />材料准备：教具：音乐CD 《大西瓜》，西瓜皮等 <br />心理准备：有吃西瓜的经验。 <br />活动程序： <br />首先，进口 <br />谜语的引入引起了人们的兴趣。 （穿着绿色的衣服，水在肚子里，吃完红糯米后，吐出黑色的种子。） <br />第二，扩大 <br />1.语音练习。 《西瓜歌》 <br />2.制作半圆瓜皮，引导孩子通过对话理解歌词。 <br />（1）孩子，你觉得这是什么？它是什么样子的？ <br />（2）西瓜的形状是圆形的，它是如何变成半圆形的？要理解歌词，引导孩子猜测，老师用歌词总结。 <br />3.问题《大西瓜》引导歌曲，老师会唱这首歌 <br />（1）孩子，你喜欢吃西瓜吗？老师把大西瓜编成了一首有趣的歌。我们一起听。 <br />（2）范老师唱歌1-2次，让孩子们谈谈他们听到的内容。 <br />4.引导孩子们在学习歌词的基础上学习唱歌，并由老师进行评价。 <br />（1）引导孩子理解并熟悉歌词内容，按照老师的节奏来学习歌词。 <br />（2）让孩子们唱2-3次，通过分组，分组等练习。 <br />（3）教师及时评估并鼓励孩子以自然的声音唱歌。 <br />5.引导孩子们在情感上唱歌并创造动作。 <br />（1）引导孩子们感受歌曲中有趣的情节，激发孩子们以愉快的情感唱出歌曲。 <br />（2）教师与幼儿一起制作基于歌词内容，播放音乐和进行集体表演的动作。 <br />第三，结束 <br />老师总结并自然结束了这项活动。 <br />活动反映： <br />《纲要》指出没有经验就没有经验。可以看出现有经验对幼儿学习的重要性。特别是对于小班儿童来说相对抽象的音乐，它应该考虑到他们现有的经验和需求。另外，如果你想让小孩子享受音乐，首先要考虑音乐本身是否对幼儿有吸引力，那么选择材料是非常重要的。首先，我们应该选择一些具有明显声学特征和情感色彩的音乐来使孩子充分发挥，并培养孩子对声音的高度，长度，强度和音调等基本要素的认识，并从中得到启发。在这些音乐中，歌曲占很大比例，因为歌曲有歌词，这些都很容易让幼儿理解。因此，在本课程中我们使用了标题《大西瓜》.西瓜对幼儿并不陌生。它也是生活中常见的水果，因此幼儿可以快速接受并投资。 <br /> <br />