小班音乐大公鸡教案反思

 <br />小班音乐大公鸡教学案例反思 <br />小班音乐大公鸡教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。最初通过交替唱歌和唱歌来学习唱歌，激发幼儿的喜爱，喜欢大公鸡的情感，适合幼儿园老师。参加一个小班的音乐活动课，看看大公鸡的课程计划。活动目标： <br />1.最初通过交替唱歌和唱歌来学习唱歌。 <br />2.激发孩子们去爱和爱大公鸡的情绪。 <br />我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 <br />4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />1.歌曲录音。 <br />钢琴。 <br />活动程序： <br />一。审核部分。 <br />1.复习歌曲《丁冬小门铃》。 <br />2.引导孩子们唱出愉快的心情，欢迎客人和客人。 <br />3.进行简单的歌曲表演，重点提醒孩子左手移动。 <br />二。学习歌曲《大公鸡》。 <br />1.第一次听这首歌，这首歌的旋律怎么样？ <br />2.学会用歌曲的节奏用左手击败节拍。 <br />3.学会唱一首歌《大公鸡》然后唱歌拍手。 <br />该小组继续学习唱歌，例如一群唱“大公鸡”的歌曲。另一组唱着“戴花”。 <br />5.激发孩子将每首歌词的最后一个词都处理成一个无声的声乐，然后使用鼓掌来表演。 <br />6.激发孩子将每个短语的前半部分或后半部分视为沉默。 <br />活动反映： <br />歌唱活动的重点是唱歌。小班教学的孩子不能长时间保持唱歌活动。他们对唱歌不感兴趣。唱歌时，老师经常唱歌。如何让孩子在歌唱活动中体验歌唱的乐趣。参加歌唱活动？这是我一直在考虑的问题。今天的活动要求幼儿用唱歌和静音唱歌。虽然这个活动的内容非常大，但这种新的歌唱方式对幼儿非常有吸引力，我对唱歌活动重拾信心。 <br /> <br />