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小班体育游戏我和海洋球一起玩教案反思
小班体育游戏我和海洋球一起玩教案反思
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<br />小班体育比赛,我玩海洋球来反思教学计划 <br />小型体育比赛我和海洋球一起玩。课程的反映主要包括活动,活动的关键点,活动的准备,活动的活动,活动的反映等,并探讨身体多个部位的使用(手,背部,腿部,胸部等。)以各种方式玩海洋球(支撑,夹子,拥抱)。同时,您可以将海洋球分为红色,黄色,蓝色和绿色。适合幼儿园教师玩小班游戏。快来看看我用海洋球来制定课程计划。活动目标: <br />1.探索使用身体的多个部位(手,背,腿,胸部等)以多种方式播放海洋球(支撑,夹住,拥抱),同时可以是红色,黄色,蓝色,绿色,四种颜色对抗海洋球排序。 <br />2.最初培养遵守游戏规则的意识和习惯,在探索各种游戏玩法时,改善身体协调和平衡,掌握各种运动技能,并培养发散思维。 <br />3.愿意与同龄人一起探索各种“运球”方式,体验团体活动和比赛的乐趣。 <br />4.可以积极参与游戏活动,学会保护自己。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣。 <br />活动要点: <br />活动重点: <br />探索使用身体的多个部分以各种方式(支撑,夹住,保持)玩海洋球。 <br />活动困难: <br />幼儿可以在一次运送多个球的过程中控制自己的身体和平衡。 <br />活动准备: <br />1.知识准备:孩子已经有了打海洋球的初步经验,并且可以准确地命名身体的主要部位。 <br />2.材料准备:100个海洋球,1个红色,黄色,蓝色和绿色塑料筐,1只兔子,小狗,小猫,小鸟,1个小牛皮头盔,2个不同长度和宽度的平衡木,S形按摩垫p方形垫5件,白色粉笔1件,大头娃娃挂件1片,即时贴纸,1个录音机,1个胶带。 <br />3.网站布局。 <br />活动程序: <br />首先,准备部分 <br />随着《身体音阶歌》的音乐,热身练习巩固了对身体几个主要部位的理解。 <br />二,基本部分 <br />1.初步尝试巩固用双手打海洋球的经验。 <br />(在网袋中选择您最喜欢的海洋球并将其放入指定的篮子中。) <br />2.再试一次,探索多个部分的运球方法。 <br />(1)分区:除了使用两只手之外,身体还能在哪里运输海洋球而不会掉落它? <br />(2)幼儿试图探索不同的游戏方式,教师观察。 <br />(3)各种运球方法的集体交流,展示和总结。 <br />1请有创意的孩子在舞台前展示他们的游戏玩法。演奏结束后,引导他的表情:'我发现身体可以运送海洋球的地方?运球在哪里不易脱落? “ <br />2显示大头娃娃挂图,使用便签显示可以运球的部分。 <br />3.巩固尝试。专注于试图用双手握住球,将球保持在后面,用双腿夹住球,将球保持在胸前,等等。 <br />4.比赛。 <br />(1)送礼物。 <br />(本次会议指导幼儿探索平衡线上的运球,同时巩固在前一场比赛中学到的各种运球方法。) <br />1游戏玩法:每个车道都有一个“密码”(车身的指定部分和不同的运球方法)。第1组需要两只手握住球,学习兔子跳跃,并将海洋球运送到兔子。家庭。两组需要用手拿回球,学会轻轻地走小猫,并将海洋球运送到小猫家。三组要求将球夹在两只脚之间,学习可爱的小狗,并将海洋球运送到小狗的房子里。 4组要求将球夹在脖子上,学会飞鸟并将球飞到鸟屋。这五个小组要求自由思考运球方式。海洋球被运送到小牛队的主场。它可以运输多个球,这比球的多,并且不会下降。幼儿在运球时通过“密码”运输,不能将海洋球扔到地板上。老师扮演狼,当孩子将海洋球运送到兔子,小狗,小猫,小鸟和小牛时,“灰狼”就出现了。老师提醒孩子用身体来控制海洋。球不会掉下来,否则会被“灰太狼”带走。 <br />2名儿童可自由选择不同的团体游玩。 <br />3次交流。 <br />老师:你有多少个球?怎么发货? <br />(2)将海洋球送回家。 <br />(此链接中的孩子在不同的物质平衡'道路'上运球,并根据颜色正确分类球) <br />1游戏玩法:沿着不同材质的路径,根据海洋球的颜色在相应的篮子颜色。运球时球不能落在地板上。如果球落下或走出“小路”范围,它必须重新开始。 <br />2名儿童可自由选择不同的团体游玩。 <br />第三,结束部分 <br />自然地结束共享通信的活动。 <br />1.引导孩子谈谈游戏中最令人印象深刻的事情。 <br />2.教师和儿童共同组织运动器材。 <br />活动反映: <br />在活动中,我设计了层层递进的目标与要求:一、初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试,自由探索多个部位运球方法。三、巩固尝试,重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:43:51
页数:5
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文章作者:U-69700
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