小班数学送积木回家教案反思

<br> 小类数学发送块家庭教学案例反射 <br> 小班数学发送块家庭教学案例反映主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢在上下文活动中感知颜色分类活动，可以正确地在游戏中红，蓝，绿三色玩具对应的分类，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看积木家庭教学计划。活动目标： <br> 我喜欢在情景活动中感知颜色分类活动。 <br> 2，可以在游戏中正确分类红色，蓝色和绿色玩具。 <br> 3.巩固红，蓝，绿三种认知颜色。 <br> 4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br> 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br> 活动要点： <br> 活动重点： <br> 根据“相同颜色对应”方法，准确地将玩具分为红色，蓝色和绿色。 <br> 活动困难： <br> 根据规则进行分类，准确操作操作卡。 <br> 活动准备： <br> 红色，蓝色和绿色玩具，玩具箱和操作卡。 <br> 活动程序： <br> 首先，创造一个局面 <br> 大象叔叔买了一盒玩具，并要求孩子们谈谈玩具的颜色：巩固三种颜色的认知红，蓝和绿。 <br> 二，互动教学 <br> 1.让孩子熟悉颜色，然后谈谈他身上的衣服是否有相同的颜色，并指一根手指。 <br> 2.了解三种颜色的玩具盒。 <br> 3，游戏：帮助大象叔叔整理玩具 <br> （1）请让每个孩子选择一个玩具并谈论颜色。 <br> （2）老师解释了整理玩具的要求，并要求孩子展示：根据颜色分类放置与颜色对应的玩具箱。 <br> （3）游戏分组（大象叔叔点豆，谁可以帮助），要求孩子们完成小组整理玩具的任务，其他孩子一起观察和感受，并找出是否有同伴谁犯了错误。 <br> 三，实践操作 <br> 1.介绍操作卡的使用并演示一次操作。 <br> 孩子们独立完成，老师们各自私语。错误的孩子正在该区域的一个单独的角落重新开始。 <br> 教学反思： <br> 有些孩子可以快速准确地表达颜色的名称，这样孩子就可以引导同伴的认知效果，孩子的心情也很好。有些孩子试图为所有孩子扮演模范角色，并根据规则驱使所有孩子在游戏中巩固。从部分到整体，孩子的手术效果都很好，一切都过去了。 <br> <br>