小班数学认识里外教案反思

 <br />小班数学对国外外教学案例的理解 <br />小班数学对内部和外部教学案例反思的理解主要包括活动目标，指导点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会正确区分内外，巩固对内部数字的理解5，适合幼儿园教师参加小班数学活动课来看看内外教学计划。活动目标： <br />1，学会正确区分内外。 <br />2.在5年内巩固对数字的理解。 <br />3，可以包装操作材料。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />指导要点： <br />指导孩子正确区分内外。 <br />环境资源： <br />儿童经常居住的环境，如教室和室外。 <br />活动准备： <br />一张桌子，五只玩具鸡，一个篮子。 <br />第1组，第2组和第3组：儿童的操作材料，第7页。第4组，第5组和第6组：人手的分类盒。小托盘中有两种动物卡和相应的食物卡。 <br />活动程序： <br />一是集体活动。 <br />1.学会区分内部和外部，并在5中感知数字，并呈现一篮子鸡。老师：这里有什么？鸡在哪里？让我们一起计算，（在计数时将小鸡带到餐桌上），有多少只鸡？鸡现在在哪里？鸡在外面很累。回家后，一只鸡正在回家（把鸡从桌子上放回篮子里），两只小鸡.鸡现在在哪里？ <br />2.内外的进一步感知。孩子们，请想一想，想成为我们的所在地？我们在哪里做晨练？我们在哪儿吃饭？ <br />第二，小组活动。 <br />看看第一，第二和第三组中的这张卡，看看地图上有什么？然后圈出车外的东西。 <br />第四，第五和第六组交替排序。让孩子们看看盘子里有什么？小动物应该怎么排队？一只**，一只**，在小动物完成后，给它们食物，最后谈论小动物如何排队。动物如何排队？ <br />请为另一组游戏完成一组游戏。 <br />三，评估活动： <br />展示幼儿的工作。 <br />活动反映： <br />经营活动时，要注意培养孩子的良好习惯，并对孩子们整齐排列的材料表示赞赏。 <br /> <br />