小班数学认识3以内的数教案

 <br />小班数学知道3中的课程计划数量 <br />教学计划数量范围内的小班数学识别主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，可以不受物体安排的影响，随时可以感知3号内的数字，观看实物图片的数量，鼓掌游戏活动，巩固对于3个或更少的感知数量，它适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看3年内的课程计划数量。活动目标： <br />1，可以受到物体排列的影响，准备感知3个内的数量。 <br />2，通过观看实物图片的数量，进行拍手游戏活动，巩固3号内的感知数量。 <br />3，愿意开展业务活动，有兴趣开展团体活动。 <br />4.开始对早期儿童学习感兴趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备： <br />教具图片：3个小碗，茶杯和勺子，2只小鸭，兔子兔和小猫; 1辆车，小手枪和1个小球。 <br />学习工具：第一，第二和第三组，儿童书的第一页，一支笔。第四，第五和第六组，儿童书的第二页，削减了第5页的一些卡片。 <br />活动程序： <br />1.幼儿参加“娃娃屋”游戏，开心地开展活动。 <br />◎老师：娃娃屋的家具布置得不整齐。爸爸妈妈，我们可以整理家具吗？ <br />◎儿童将角色分为娃娃屋，安排家具，安排和说出家具。 <br />2.了解家具的作用。 <br />◎老师：你的娃娃屋里有什么样的家具？你知道他们用的是什么吗？ <br />◎儿童介绍他们拥有的家具和使用的东西。 <br />◎老师：你家里还有其他什么家具？他们还能做什么？ <br />◎孩子们大胆介绍。 <br />3.最初了解如何保护家具。 <br />◎老师：家具为我们提供了便利。我们该如何保护家具？ <br />◎孩子们可以随意谈论，老师和学生共同总结保护家具的方法：根据要求使用家具，不要用笔在家具上涂漆，不要用锋利的东西敲家具。 <br /> <br />