小班数学区分上下教案

 <br />小班数学区分上下教学计划 <br />上下教学计划的小班数学区分主要包括活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动的活动等，教孩子区分上下教学。职位，培养孩子的空间思维能力，适合幼儿园教师参加小班数学活动，快速让我们一起来区分上下教学计划。活动目标： <br />1.教孩子区分上下位置。 <br />2.培养幼儿的空间思维能力。 <br />3.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.激发孩子们学习的兴趣。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />可以使用对象作为参考来区分对象的顶部和底部之间的位置关系。 <br />活动困难： <br />培养幼儿的空间思维能力。 <br />活动准备： <br />挂图《小猫在哪里》玩具小狗，兔子，大娃娃，小娃娃，积木，球等。 <br />活动程序： <br />首先，创造一种激发幼儿兴趣的局面。 <br />猫妈妈有六个孩子。今天，猫妈妈出去为孩子们钓鱼。当母亲回来打开门，发现小猫宝宝不见了，猫妈妈非常着急。让我们帮助猫妈找到小猫。 <br />2，显示挂图，引导孩子观察图片，告诉猫妈妈小猫在哪里？ （要求幼儿明确是否小猫高于或低于某物。） <br />3，老师带领全班同学面对熟悉的小猫躲藏姿势。 <br />其次，引导孩子区分上下表与参考。 <br />1.（这些玩具隐藏在桌子下面和桌子底下，并盖上报纸。）为了感谢孩子，猫妈妈给你发了很多玩具，看看有什么玩具？ （带领孩子谈论玩具的名称）。 <br />这些玩具放在哪里？ （让孩子们畅所欲言） <br />桌子上有什么玩具？桌下有什么玩具？ （引导幼儿逐一告诉对象的位置） <br />4.在同一表格中，老师展示了玩具，如玩偶，兔子，积木和鸡，这些玩具放在桌子上或桌子下面。反复练习：桌面上有东西，桌子下面有东西。 <br />第三，让孩子们知道，教室里面的东西是什么，以及什么是东西。 <br /> <br />