小班数学活动教案：拯救巧虎教案

 <br />小班数学活动课程计划：保存巧虎课程计划 <br />拯救乔胡教学案例的小班数学活动主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知圆形，矩形，三角形，了解其特点，尽量按照填写分类。根据游戏背景的对象的形状。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来看看救援巧虎的课程计划。设计理念： <br />《指南》指出：“选择孩子感兴趣的东西可以帮助扩大幼儿的经验和愿景。 “所以我从孩子们感兴趣的卡通人物开始，用普通的图形婴儿和巧虎作为教育内容，以配合孩子的年龄特征。 <br />事件的第一部分，通过观察被儿童遮挡的儿童，识别圆形，三角形和矩形，并锻炼他们的观察和语言技能。活动的第二部分是通过乔胡被带走的故事来刺激孩子的情绪来帮助老虎。根据小班儿童的年龄和心理发展特点，采用不断变化的形式，通过小游戏，孩子们可以初步感受到物体和形状的对应和分类。 <br />活动目标： <br />1.感知圆圈，矩形，三角形，并了解它们的特征。 <br />2.根据游戏情况，根据物体的形状尝试填写分类。 <br />3.愿意大胆描述对图形宝贝的理解，以及喜欢数学游戏。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备： <br />1.材料准备：课件，手工操作材料（形状分类） <br />2.经验准备：了解生活中的事物并了解他们的名字。 <br />活动程序： <br />首先，游戏是导入的，导致图形宝贝。 <br />乔胡邀请我们帮他找一个图形宝贝。 （隐猫游戏）老师：今天，我会带给你一个好朋友，嘿，知道吗？ （巧虎）老师：让我们成为一个礼貌的宝贝，向乔虎问好！你好，巧虎。 <br />录音：孩子们很好。我很高兴见到你。 <br />录音：我和图形婴儿一起玩捉迷藏。但我无法找到他们藏身的地方。你能帮我看看他们在哪里吗？ <br />2.播放幻灯片，展示图形婴儿，并使用该语言描述您看到的婴儿是什么样子。 <br />（孩子们举手回答找到了哪个图形婴儿并打开它。）老师：让我们看看它的样子？ （圆形，有点像太阳，有点像球）三角形：三面，三角矩形：长边，四边，四角。 <br />孩子们，发生了什么可怕的事情？ （巧虎被怪物抓住了）让我们按照图形宝贝来拯救老虎。 <br />二，韶关比赛，拯救巧虎。 <br />1.首先：填写空缺图形。 （在空白图形上填写相应的图形）2。第二遍：找到钥匙（根据门找到相应的形状）。 <br />老师：我终于到了怪物的城堡。看，门上有什么？让我们一起敲打圆形，三角形和矩形的门。但是门没打开。 <br />播放录音：哈哈，敲门是没用的。只有与门相同图形的钥匙才能打开门。 <br />老师：哦，我明白了。怪物让我们用钥匙打开门。它只是打开它的关键吗？ <br />3.第三级：图形分类（根据形状对对象进行分类）。 <br />孩子有一只手术。 <br />第三，拯救聪明的老虎，一起跳舞。 <br />让我们一起跳舞吧！ <br /> <br />