小班数学活动教案：喂小动物吃饼干教案(附教学反思)

 <br />小班数学活动课程计划：喂小动物吃饼干（反思教学） <br />小型数学活动喂养小动物吃饼干教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，了解圆形，方形和三角形，感知各自的差异。形状，可以基于饼干的形状分类，它愿意和大胆喂小动物吃饼干。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看小动物吃饼干。活动目标： <br />1.识别圆形，正方形和三角形以感知形状的差异。 <br />2，可根据饼干的形状，自愿大胆喂小动物吃饼干。 <br />3.体验在游戏中学习的乐趣。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1，课件，《找朋友》音乐。方形，圆形，三角形卡片。 <br />2，三种形状的物理对象（相同数量的子对象）。三个成形托盘中的每一个都附接有。 <br />3，饼干的数字与孩子的数量相同，嘴巴是三个小圆形，方形和三角形的动物。 <br />活动程序： <br />首先，识别圆形，方形，三角形，并基本了解每个图形的差异。 <br />老师：孩子们，今天有几个图形婴儿来了。你想知道吗？ （课件：圆形，方形和三角形分别介绍自己。） <br />（1）三角形婴儿像山一样，有一个三角形，有三个边，三角形的三边紧密相连。 <br />（2）圆形婴儿像一个球，向东滚动，向西滚动，圆而肥，最顽皮。 <br />（3）方形婴儿就像一个手铐，四边，四个角，方形牢固地站立。 <br />2：老师:(课件）只有三个形状的朋友介绍了自己。现在，你知道吗？你能告诉我他们的样子吗？ <br />老师：让我们一起见这三个朋友，好吗？ （师生之间的沟通） <br />其次，根据物体分类的形状 <br />1，音乐游戏：找朋友 <br />老师：孩子们看着你的胸膛，你现在的宝贝是什么？形状是什么？与音乐一起唱歌《找朋友》在找到与你自己的图形婴儿相同的孩子的同时，成为朋友。 <br />2,《喂小动物吃饼干》 <br />老师：孩子们，你和图形婴儿一起玩游戏，你不开心吗？有三只小动物想和我们一起玩游戏。你猜怎么了？他们是谁？ （小猫，小兔子和小狗）他们来我们班上做客。我们是否会拿出最好的食物来招待他们？秀：饼干（三种饼干）圆口小狗喜欢吃圆饼干，方嘴小猫喜欢吃方形饼干，三角嘴兔喜欢吃三角饼干，请孩子喂小动物吃饼干！ <br />老师：我们已经给小动物发了这么多饼干。我不知道小动物会说些什么。让我们听听他们。 <br />（录音：孩子们很好！谢谢你给我们这么多美味的饼干，但是孩子们发送的一些饼干不是我们最喜欢的。所以，你想知道我们最喜欢哪种饼干？哈哈！问题是简单，只要看看我们的嘴巴就明白了。） <br />老师：小动物怎么说？小动物告诉你，如果你想知道他们喜欢吃哪种饼干，看看是什么？ <br />老师：我们刚才发错了吗？好吧，让我们快速改变一些错误，并给小动物发送最喜欢的饼干。 <br />（老师：嘿，让我们看看它是否正确？没关系，你真的可以做到，让我们赞美自己吧！） <br />课后反思： <br />我认为目前的孩子基本上可以理解图形，但计算操作的能力仍然很弱。因此，我决定将这种分类视为突破活动的难点，因此在活动组织过程中这部分也会加剧。比例。在我组织了这次活动后，我的整体感觉仍然是有益的。因为我对一些问题有了更深刻的理解和认识，从实现教学目标来看，本课基本上达到了课前的预期效果。下面我反思本课的教学和学习： <br />首先，活动的开始是图形宝贝的介绍，孩子们的眼睛都被我吸引。下一个活动很容易实施。孩子们知道图形婴儿是不同的，并且在观察到的情况下他们对图形婴儿有浓厚的兴趣。 <br />第二，第二个链接图形找朋友，孩子有兴趣并愿意参与。 <br />第三，在活动的最后部分，让孩子们将饼干喂给动物，喂食动物吃饼干，引导孩子根据口腔的不同形状喂养相应的饼干，并引导幼儿送小动物吃饼干，同行示威，孩子们可以在集体行动中更好地送饼干。让每个孩子在每项活动中都有所收获，这是我一直追求的目标！事实上，这种数学活动是以游戏的形式进行的，特别是符合小班的年龄特征。在整个活动期间，幼儿总是沉浸在游戏的乐趣中，并且兴趣很高。幼儿也在不知不觉中学会区分三种形状的三角形，正方形和圆形，并将它们分类。但是，在整个活动的中间还有一些领域需要改进和缺陷。例如，在第二部分中，游戏《找朋友》有更多时间让孩子们进一步感知圆形，正方形和三角形的特征。在最后...