小班数学活动教案：瓶和盖教案

 <br />小班数学活动课程计划：瓶子和封面教学计划 <br />小班数学活动瓶和封面教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。它可以通过视觉方法比较大小，并与重叠和并行方法一一对应。答案适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看瓶子并盖上课程计划。活动目标： <br />1，可以使用可视化方法来比较大小，并与重叠和并行方法实行一对一的对应。 <br />2，可以积极利用自己的大脑找到正确的答案。 <br />3.培养视觉和判断能力。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.两套瓶盖：一套四瓶从小到大，另一套四个大瓶盖。 <br />2.几套杯子和杯子。 <br />活动程序： <br />首先，盖子的瓶子多少钱？ <br />1，场景导入 <br />老师:狗妈妈在家里清洁时发现了很多瓶子和盖子。你能找到瓶子的盖子吗？ <br />老师：谁和多少瓶子和盖子？ <br />2.重叠率是多少？ <br />老师提出了相同的大瓶子和盖子，并与孩子讨论。 <br />老师：您知道哪些方法以及有多少瓶子和盖子？ <br />引导孩子将瓶子与盖子重叠（将盖子放在瓶子上），并谈论谁或多或少。 <br />3.并联比例是多少？ <br />老师展示了一套从小到大的瓶子，并与孩子们讨论：你怎么知道瓶子和盖子？谁或多或少？ <br />老师：如果你不需要盖子盖住瓶子，有什么方法可以找出瓶子和盖子是谁？ <br />引导说并行的方式。 <br />第二，帮助瓶子找到一个封面 <br />1.介绍比赛 <br />老师让孩子观察两组瓶子（一组从小到大，另一组分为三组）。六名儿童被要求分两组玩 - 盖子放在瓶子上。 <br />讨论：哪个组快，为什么？ <br />游览游戏。 <br />三，儿童的经营活动。 <br />帮助狗妈妈整理东西 <br />“看，这里有很多杯子和帽子，请孩子帮他们找朋友。 “ <br /> <br />