小班数学活动教案：朋友多又多教案

 <br />小班数学活动课程计划：很多朋友和更多的教学计划 <br />小班数学活动的朋友和更多的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，根据对象的目的，尝试匹配相关的对象，可以仔细观察和找到两个或多个可以匹配的对象，感觉相关对象之间的关系适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看更多的朋友和更多的教学计划。活动目标 <br />1.尝试根据对象的目的匹配相关对象。 <br />2，可以仔细观察，找到两个或多个可以匹配的物体，感受相关物体之间的关系。 <br />3，可以使用语言简单地告诉对象匹配的原因。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.关于演示和解释的白板课件。 <br />2，儿童的操作材料：分类盒，操作卡，记号笔，小图片。 <br />活动程序 <br />首先，引入了这种情况，引起了对幼儿的兴趣。 <br />老师：今天，我们去看看小兔子，好吧，有这么多客座老师来看小兔子。让我们问他们一个好问题。 （朋友和老师都很好） <br />老师：兔子怎么了？释放声音：我的房间太乱了，我不知道怎么组织它，孩子们可以帮我把两个或两个好朋友放在一起吗？好吧，让我们一起找到它。 <br />第二，整理房间，用简单的话说。 <br />老师：被子在哪里？ （小床）为什么？ （我们的汤应盖在床上以盖住被子。）毛巾和洗脸盆放在一起，洗脸时使用毛巾和洗脸盆。雨伞和雨靴放在一起。下雨时，请使用雨伞和雨靴。围巾和手套放在一起，冬天很冷，我们戴上围巾，戴上手套，它会很温暖。你在房间里找到了一个好朋友的兔子，整理很干净。兔子很开心，送了两份礼物。但朋友必须找到两件礼物。 <br />三，材料介绍，明确操作要求。 <br />老师：第一个礼物：智慧盒。 <br />盒子里的宝宝可以很有趣，找不到好朋友，不知道怎么回家，请帮助他们找好朋友送他们回家。你想先帮谁朋友？小勺子的家在哪里？插在智慧盒的脸上。谁是她的朋友，我应该把它放在哪里？把它放在小勺子下面。 （为什么碗是嘲笑的朋友？因为吃饭时会使用碗和勺子。）谁在寻找它。还有我们自己的方法来做到这一点，找到好朋友，送他们回家，看看我们是否能得到这份礼物。 <br />老师：第二个礼物：智能卡。 <br />让我们看看智能卡的这一面是什么？那里有什么？这里的宝宝正在寻找对面的宝宝成为朋友。我们应该做什么？哦，我们拉着他们的小手，他们是好朋友。衣服是朋友，真的很开心，你能找到椅子，电视和帽子吗？当你寻找它时，谈谈他们为什么是好朋友。 <br />第四，幼儿的操作，巩固已经学到的知识。 <br />老师：给兔子送两件礼物真的很有意思。孩子们想要得到它。请四个孩子过来找其他朋友找个好朋友。你可以和坐在后面的大朋友交谈，帮助你找到朋友。 （请让两个孩子上来操作。） <br />5.教师将评论和扩展他们的经验。 <br />老师：智能盒和智能卡上的宝贝都是好朋友吗？我们一起来看看吧。你有什么意见吗？你找对了吗？怎么还能找到这张卡上的宝宝？谁在寻找它？事实证明，不仅有一个朋友，还有许多好朋友。 <br />第六，总结。 <br />老师：两件礼物完成后，让我们把兔子的礼物带到教室，与其他好朋友交谈，好吗？再见客座老师和兔子。 <br /> <br />