小班数学活动教案：分糖果教案

 <br />小班数学活动课程计划：糖果教学计划 <br />小班数学活动糖果教学案例主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程等，触摸，观察，掌握，品味，感知各种糖果的特点（形状，颜色，味道）等，可以根据商标的形状对糖果进行分类，可以在操作活动中快乐积极，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看糖果教学计划。活动目标： <br />1.触摸，观察，抓握，品尝，感知各种糖果的特征（形状，颜色，味道等），并可根据标记的形状对糖果进行分类。 <br />2.能够愉快和积极地开展业务活动。 <br />3.学会用简单的语言表达自己的想法。 <br />4.培养视觉和判断能力。 <br />5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />感知各种糖果的特征（形状，颜色，味道等），并根据商标的形状对糖果进行分类。 <br />活动困难： <br />我可以用简单的语言表达我的想法。 <br />活动准备： <br />不同形状，颜色和口味的糖果，用形状标记标记 <br />活动程序： <br />首先，猜猜，知道各种糖果。 <br />1，猜测，引起兴趣 <br />老师：老师在这里有一些美味的甜蜜礼物。让我动摇吧。你可以听听。猜猜他们是什么？ <br />年轻人：糖，糖果。 <br />老师：哦，糖果很甜，你吃了甜蜜的糖果。 <br />2，糖果派对 <br />老师：里面有很多甜食，可爱的糖果宝贝，你看到什么样的糖果？ <br />让孩子取出糖果，向每个人展示，并引导孩子谈论糖果的形状和颜色，如红色，圆形，方形等。 <br />第二，抓住糖果，数数。 <br />1.抓住糖果厨师：等一下，请抓住糖果，记住，你只能抓住它一次，一只手抓住它！把它放在你自己的小盘子里，抓一些糖？ （老师在演示时说）。 <br />2，孩子们可以随意抓糖果，并统计老师的数量，观察孩子抓糖，引导孩子数量计算糖果。 <br />老师：请带一个好糖果宝宝带回你的糖果。 <br />老师和孩子的交流得到了一些糖果。 <br />第三，知道标记，分糖，送糖果回家。 <br />1.呈现一个空盘子并引导孩子观察顶部的标记（圆形，方形）。老师：这些糖果混合在一起。超市阿姨不能卖掉它。她想问三班的宝宝帮助她分糖。这个盘子上有一个圆形标记。你认为应该在这个盘子里放什么样的糖果？ <br />年轻人：圆形糖果宝宝。 <br />老师：哦，这是圆形糖果的家。 （老师引导孩子说圆形糖果是圆形糖果，圆形糖果，方形标记盘和方形糖果的家。）老师可以在不同的标签盒中展示糖果的位置。 <br />2，孩子随意分开糖果组成部分，老师游览观察指导员：超市阿姨说糖果宝宝回家，帮助他们找到它。每个孩子都拿着他刚刚抓到的糖果，然后回到桌边帮助他们找到自己的家。 <br />（第一次完成的孩子可以和他们的朋友谈谈找到家的糖果宝宝。）老师：请看看我们为Candy Baby找到家的孩子们？ <br />（教师和幼儿一起检查验证）科：每个糖果都找到了家，超市阿姨谢谢你的帮助，这位阿姨可以在超市里出售，为自己鼓掌！ <br />第四，老师应该奖励孩子们品尝糖果。 <br />老师：每组婴儿都会帮宝宝找个家。谢谢。今天，糖果宝贝想要感谢你并给你一块糖果。有很多种糖果。我们也可以在将来给他们不同的口味。它们是分开的，但糖不能多吃，注意保护牙齿。 <br />（孩子们品尝糖果，引导孩子感受到糖果有各种风味，并与同伴一起体验活动的乐趣。） <br /> <br />