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小班数学活动教案:大和小教案(附教学反思)

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 <br />小班数学活动课程计划:大iao lesson课程计划(反思教学) <br />小班数学活动和小教学计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学会可视化具有明显大小差异的对象,了解对象的大小通过比较了解,培养孩子的语言表达能力,通过故事让孩子了解两个对象的大小,初步发展孩子的多方位思维,适合幼儿园老师上小班的数学活动,快来看看大和小课程计划。设计背景 <br />这部分是幼儿数学小班的第一课。 <br />活动目标 <br />1.学会可视化具有明显大小差异的对象,并了解通过比较识别对象的大小,并培养儿童的语言技能。 <br />通过这个故事,孩子们可以理解这两种物体,并初步发展孩子的多方位思维。 <br />3.激发幼儿探索的主动性和热情。 <br />观察可以比较物体的大小。 <br />5.寻找尺寸和大小不同的物品。 <br />主要困难 <br />在研究中,我得到了“比较知识大小”的概念。 <br />2.在掌握大小概念的过程中,让幼儿发展多方位,多方位的思维。 <br />活动准备 <br />两只不同大小的猫,两只不同大小的帽子,两只不同大小的鱼,两只不同大小的球,以及两只不同大小的车。一个玩具圈。 <br />活动程序 <br />老师启发了对话 <br />今天,一位好朋友来到我们的教室做客。我们开心吗? <br />第二,教授新课程 <br />1老师拿出一只大紫色的猫,让孩子知道颜色和大小。 <br />老师然后拿出一只黄色小猫让孩子们知道颜色和大小。 <br />教师使用不同的方法和方法让幼儿比较他们的大小。 <br />2老师讲话:猫妈妈来到我们的教室做客。我很开心,给了他们两顶漂亮的帽子。 <br />老师拿出两顶漂亮的帽子,让孩子们比较颜色和大小。 <br />3老师讲话:猫喜欢吃鱼。我做了两条美味鲜艳的鱼。让我们仔细看看。这两条鱼,给大鱼喂鱼,小鱼给它捕鱼。让孩子观察并比较大小。 <br />4老师讲话:猫喜欢打球。我特意准备了两个不同大小的球。我们仔细观察了哪只猫和哪只猫玩。让孩子仔细观察并比较大小。 <br />5老师讲话:两只猫厌倦了玩耍。我特意准备了两辆不同尺寸的汽车并送回家。让我们仔细看看。哪辆猫是车,哪只猫是车? <br />每次老师讲述一个小故事时,他都会将图片放在黑板上,并使用这些图片来总结他在本课中学到的内容。 <br />四个知识发展 <br />1老师取出玩具圈,让孩子比较每个圈子的大小。 <br />2让孩子们通过课堂中的各种物理对象来比较大小。 <br />教学反思 <br />本课程结束后,整体效果仍然很好。幼儿的积极性很高,可以达到预期的效果,对知识的理解还很准确。整个知识的学习是通过一个故事来完成的,知识的学习并不枯燥乏味。为了让孩子表现出色,老师给予及时的奖励,让孩子有一定的成就感。 <br />在这堂课中,我很遗憾有些孩子没有机会见到自己,因为他们担心孩子的困惑,集体回答问题的机会不仅仅是幼儿的个别答案。整个过程使孩子们的思想仍未完成。 <br />本次活动的设计是从基础入手,形成相对规模的教学活动概念,重点是让孩子在掌握大大小小的概念的过程中发展多角度,多方位的思维。 <br />在教学中,它打破了过去传统的数学模式。根据小班教学时代的特点,数学是用语言和游戏来教授的。一系列的游戏活动,让孩子们在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的情感理解。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:57 页数:3
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文章作者:U-69700

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