小班数学活动教案：春天的花教案(附教学反思)

 <br />小班数学活动课程计划：春花教学计划（带教学反思） <br />小花数学春花教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可按颜色分类，可以是同一颜色的鲜花&#039;种&#039;在相应颜色的锅中，会根据颜色标记和点数粘贴相应颜色和数量的花，并匹配3个以内相同数量的物品，适合幼儿园教师采取小上课数学活动课，来看春花课程计划。设计方案： <br />春天是一个充满诗意的季节。在这个季节，幼儿最深的感受是五彩缤纷的花朵。在春风中，孩子们非常喜欢活动。结合我们班的&ldquo;春天美丽&rdquo;的主题，我们在主题墙上安排了许多不同颜色，名称和形状的花朵供孩子们欣赏，丰富孩子们对花朵的理解，结合这个主题，我们在区域活动中&ldquo;艺术区还为孩子们提供了丰富的活动材料，引导幼儿画花，装饰桃树，制作桃花等，这反映了我们班的子项目&rdquo;培养孩子们在区域游戏中的探究能力&ldquo;的概念。 &ldquo;《春天的花》的数学活动始于幼儿的生活经历，让孩子们在巩固色彩的同时获得分类经验，提高他们的观察，比较和操作能力。 <br />活动目标： <br />如图1所示，可以按颜色分类，并且可以在相应颜色的盆中&ldquo;种植&rdquo;相同颜色的花。 <br />2.根据颜色标记和点数粘贴相应颜色和数量的花，并匹配3个相同数量的对象。 <br />3，喜欢参加数学活动，体验成功的喜悦。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />熟悉常见颜色和按颜色分类。 <br />活动困难： <br />相应颜色和数量的花通过标记附着在记录纸上。 <br />活动准备： <br />1.红色，黄色和蓝色的大花数量等于儿童数量; <br />一个红色，黄色和蓝色三种颜色的花盆; <br />3.红色，黄色和蓝色的小花数量是儿童数量的5倍; <br />4，操作架; <br />5，记录表，儿童的数量和数量是相等的。 <br />活动程序： <br />首先，谈谈它：我看过鲜花。 <br />1.问一个问题。 <br />老师：春天来了，草怎么样？花怎么样？ <br />老师：你见过什么颜色的花？ <br />（引导幼儿根据自己的生活经历谈论他们所看到的花朵。） <br />2.展示&#039;鲜花&#039;。 <br />老师：陈老师今天也带来了美丽的花朵。有多少朵花？这三朵花有什么区别？ <br />（评价：在本课程中，我首先渗透了科学课的内容，让孩子们谈谈他们在春天看到的花朵，然后展示三种不同颜色的花朵，引导孩子们观察三朵花的区别。说出&ldquo;红色，黄色和蓝色&rdquo;三种颜色，以巩固儿童对颜色的理解，并为以下环节做好准备。） <br />二，根据花的颜色：花中的花。 <br />1.花卉种类在哪里讨论过？ <br />老师：花儿在哪里？ <br />老师：今天我还带了三个花盆，看看这些花盆应该种在哪个花盆里？ <br />（引导幼儿根据花盆的颜色将相同颜色的花朵放入相应颜色的花盆中。） <br />2，我会放花。 <br />老师：孩子的椅子下面还有一朵花。请拿出来看看它是什么颜色的？ <br />老师：请把手中的花朵放入花盆里。记住，在种植花卉时，请说：×彩色花盆中的颜色。 <br />（老师和孩子共同检查花朵并把它们放好，同时检查并说：这里是×颜色的花朵。） <br />（评价：我在本课程中提出问题：花朵在哪里？引导孩子们思考。孩子们充分表达自己的想法后，我会展示三种不同颜色的花盆，一个红色花盆和一个黄色花盆。蓝色的花盆，问另一个问题：这些花要种在哪一朵花上？让孩子们再想一想，鼓励个别孩子尝试展示贴花，然后让所有的孩子把花放在椅子下面。看看手中的花朵颜色，然后贴花，让每个孩子都有机会操作，培养孩子按颜色分类的能力。这部分也打破了这项活动的重点。） <br />三，贴花，配东西。 <br />1.出示&#039;贺卡&#039;。 <br />叮铃铃~~ <br />老师：你好，好的，孩子们愿意帮忙，再见。 <br />老师：刚刚春姑娘叫老师。她让孩子们帮我拿贺卡。你是否愿意？ <br />老师：好的，让我们看看这张贺卡应该怎么办？ <br />（引导孩子理解：根据记录上的点和颜色标记，粘贴几个×色花。） <br />2.示范贴花。 <br />老师：谁来试试？根据&ldquo;贺卡&rdquo;的要求进行装饰。 <br />3，孩子的贴花。 <br />老师：那边有很多贺卡。请你们每个人拿一个，然后坐在座位上，看看你的贺卡上的贴花是怎么回事。 <br />（请将孩子送回座位并观察他收到的贺卡。） <br />老师：请按照&#039;贺卡&#039;的要求去贴花。 <br />4.显示&#039;卡&#039;。 <br />引导孩子们集体观察，纠正错误，体验活动的乐趣。 <br />（评价：这部分主要是为了解决这项活动的难度。为了让孩子们按照标记操作记录纸张，我首先...