小班数学活动教案：比较轻重教案(附教学反思)

 <br />小班数学活动课程计划：相对轻重的教学案例（带教学反思） <br />小班数学活动相对轻松和沉重（反思教学）。它们主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，引导儿童进入数学的神奇领域，帮助儿童理解物体的相对性和正确性。比较方法适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看更轻更轻的教学计划。活动目标： <br />1.引导孩子进入神奇的数学领域。 <br />2.帮助孩子理解物体重量的相对性，掌握正确的比较方法。 <br />3.幼儿可以正确地比较物体的重量。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />两张照片;一个小篮子;一个铁球，一个球，一个棉球;两只小猫，一只鸡，一只小老鼠和一只狮子。画廊有一个迷宫地图。 <br />活动指导： <br />首先，让孩子画一张照片，并在第一张照片中的重物下方画出物体。 <br />与第一张相比，比较第二张图片中的桶和包，谁更轻？ <br />在完成上述任务后，孩子们在篮子里以自己的方式比较铁球，球和棉球的重量，给予父亲最大的重量，给母亲最大的重量，给自己最轻的重量。 <br />比赛结束后，三人迅速来到迷宫并将物品放在手中。持有重物（爸爸）的人拿蓝线，拿着最轻物品的人拿红线（小孩），母亲做裁判。爸爸和孩子从起点开始，依次比较两只动物的体重，将重型动物向前移动，沿着终点线行，并快速正确地获胜。 <br />活动反映 <br />过去，孩子们一直认为大物体比小物体轻。他们从外部感官判断物体的重量，但他们不知道物体的重量可以测量。因此，我设计的这一课是基于幼儿的操作来探索比较对象的方法。 <br /> <br />