小班社会自己的事情自己做教案反思

<br> 小班社会自己的事情要反思自己的教学计划 <br> 小班社会自己做的事情自己的教学案例反映主要包括活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过观察图片，简单地讲述图片内容，培养孩子的观察能力和语言表达能力，通过学习短句“自我穿衣”，“自我刷牙”，“自我洗脸”，“自我进食”等，孩子的发散思维最初是培养出来的。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看你自己的东西。做一个课程计划。活动目标： <br> 1.通过观察图片观察图片内容，培养孩子的观察能力和语言表达能力。 <br> 2，通过研究短句“自我穿衣”，“自我刷牙”，“自我洗脸”，“自我吃饭”等初步培养孩子的发散思维。 <br> 3，通过内容，激发孩子对劳动的热爱，懂得做自己的事情。培养幼儿的独立性和自信心。 <br> 4.培养幼儿的动手能力。 <br> 5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br> 教学重点，难点 <br> 重点：如何培养孩子独立的良好习惯。 <br> 难点:如何培养儿童独立自主权。 <br> 活动准备 <br> 1.知识和经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励孩子做自己的事情。 <br> 2.环境准备：小（2）级 <br> 3，材料准备：图片《自己的事情自己做》和字卡 <br> 视频（孩子们在自己的生活中做的自制事物） <br> 活动程序 <br> （1）复习歌曲《小小手》并介绍该主题。 <br> 唱歌时，做一下动作吧。 <br> 老师要求它并再次唱歌。 <br> 3.可以邀请个别儿童表演歌曲，以激发幼儿的兴趣。 <br> （2）让孩子们根据问题仔细观察视频内容，并说出时间卡片。 <br> 1.展示一张图片，引导孩子谈论视频中的人和她正在做的事情（训练孩子的观察）。 <br> 那是谁？你在做什么（穿着）？看，她似乎在说些什么，我们猜（我会自己穿衣服）（鼓励孩子大胆思考并勇敢地说出来）。 <br> 3，显示视频二，三：孩子可以谈谈卫生，你看，他们在做什么（自我吃，洗脸）？ <br> （3）鼓励幼儿使用“我会.”这句话来谈论他们会做什么。 <br> 视频中的孩子们非常有能力做自己的事情。你自己做什么（我会自己洗手，我会去幼儿园等，培养孩子的发散思维）？ <br> 2，孩子充分告诉，老师调整得当。 <br> （4）结束活动 <br> 我们的孩子真的很有能力，他们自己会做很多事情，许多孩子会做很多事情。我让孩子们找到自己的妈妈和爸爸，告诉他们，你现在能做什么，你现在做什么？ （请与父母沟通，以便每个孩子都能得到一个有意义的锻炼）。 <br> 教学反思 <br> 这些活动准备充分，思路清晰，可以更好地帮助孩子充分表达自己的语言。建议大兄弟姐妹来情景表演，然后老师会用身体和部分语言提示，这样可以更好地帮助孩子讲述。 <br> <br>