小班社会小兔运水果教案反思

 <br />关于小班社会兔教学计划的思考 <br />小班社会兔兔果实教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，教学难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学会平衡p钻动作，孩子学习积分p颜色分类，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看兔兔水果教学计划。设计意图: <br />由于小班的孩子是进入公园的新生儿，孩子们的平衡跳练和其他动作都没有得到很好的掌握，孩子的分数和颜色分类也没有得到很大的发展。所以我设计了这门课程，希望孩子能够发展。 <br />活动目标： <br />1p允许幼儿学会平衡跳跃动作。 <br />2p儿童学会按颜色计算p点数。 <br />3p学会与其他孩子分享快乐。 <br />4p愿意大胆尝试并与同行分享他的经验。 <br />5p让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 <br />教学难点： <br />儿童学习点p按颜色排序 <br />活动准备： <br />1.几张红色，黄色和绿色水果卡 <br />2，垫子，平衡木，洞穴 <br />一些红色，黄色和绿色的篮子 <br />4，小兔头饰 <br />5，音乐 <br />活动程序： <br />首先，开始部分 <br />老师：今天老师来做兔妈妈了。来吧，成为我的兔子。宝贝，让我们运动吧！ <br />2，与孩子一起听音乐准备运动，伸展孩子的各种关节，特别注重孩子的平衡运动的预渗透。 <br />兔子，现在我们要采摘水果。你有信心吗？那我来吧！ <br />二，基本部分 <br />（一） <br />1.观察路径，老师：这座小桥是什么？ （狭窄）我们走的时候怎么走？ （慢慢走，看看桥，走在路的中间） <br />2.让孩子去示范。老师：他怎么去的？ （再次提出走这条路的要点） <br />3.组织儿童练习步行道和教师，给予个人指导。 <br />（二） <br />1.观察洞穴。老师：这个洞穴是什么？ （很短）我们走的时候怎么走？ （慢慢走，身体跪下，眼睛向前方） <br />2.让孩子去示范。老师：他怎么去的？ （推荐洞穴的动作要领） <br />3.组织儿童练习洞穴和教师，给予个人指导。 <br />（三） <br />1.观察草坪。老师：这草坪是什么？ （非常绿色）我们走的时候怎么走？ （慢慢地，你必须跪下，爬上你的眼睛，看看前面） <br />2.让孩子去示范。老师：他怎么去的？ （推荐草坪的动作要领） <br />3.组织孩子练习草坪，老师会给予个人指导。 <br />三，游戏：兔子运输水果 <br />（一） <br />老师：兔子，我们现在在果园里看看有什么水果？它们是什么颜色？现在让我们挑选水果吧！ <br />孩子用手摘水果，告诉他们有多少人被摘走了？它是什么颜色？ 2，孩子们分享采摘水果的乐趣 <br />3，孩子回到原始路径并遵循游戏规则将采摘的水果分类到相同的颜色篮子中。 <br />第四，活动结束 <br />教学反思： <br />这一课程的教育目标已经实现，所准备的材料也非常充足。孩子们更有动力，玩得开心。虽然孩子们在基本活动中非常兴奋，但老师无法控制整个活动。但整个教育活动仍然相对容易和愉快。在这次教育活动中，我得到了很大的进步，我非常满意。我将继续努力改善每一项教育活动，让孩子们发展和快乐。 <br /> <br />