小班社会我爱小脸教案反思

 <br />小班社会，我喜欢小脸教学案例的反思 <br />小班社会我喜欢小脸教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，孩子通过游戏活动，正确讲口，眼，耳，鼻子名称和数量，了解门头的位置，知道眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的使用。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。快来看看我的爱情教学课。事件设计背景 <br />小班教学的孩子需要让他们了解五种感官的目的，并激励他们如何保护五种感官;否则，孩子们经常用手掏鼻子，经常把脏东西放进嘴里，或者把珠子放进嘴里，灰尘和沙子进入。眼睛被戴上手铐，非常不安全和卫生。因此，我认为有必要组织这项活动，这可以提高儿童对五感的保护意识，对儿童非常有教育意义。该活动是根据本班儿童的兴趣和需求而设计的。 <br />活动目标 <br />1.通过游戏活动，孩子正确地说出嘴，眼睛，耳朵和鼻子的名称和数量，以了解门的位置。 <br />2.了解眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的使用。 <br />3，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子，口腔等器官。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />教学重点，难点 <br />1.活动重点：了解五种感官的名称和目的 <br />2.活动困难：保护日常生活中的面部特征 <br />活动准备 <br />1.一张男孩头像， <br />2一些镜子，一瓶香水（让孩子闻到） <br />3.没有面部特征的化身图片，耳朵，眼睛，鼻子和嘴巴的图片 <br />活动程序： <br />1.用男孩的头向孩子介绍口腔，眼睛，鼻子和耳朵的名称，数量和位置。 <br />老师：昨天，一位大哥把照片带到了摄影工作室。他想让我们班上的孩子们一起来看看。 （显示头像）嘿，大哥看起来更闷热，他似乎在跟我说话。小弟弟，小妹妹，我想出去测试你，谁知道我的圆脸上长出了什么？ <br />1.孩子正确看到头像，并说出眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的名称和数量。 <br />2.告诉孩子头部的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。 <br />第二，给孩子送一个小镜子，这样孩子就可以从镜子里看到他脸上的器官。 <br />1，孩子拿小镜子观察。 <br />2，老师建议：从镜子里看你的脸。老师指导孩子们的总结:我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子;眼睛，牙齿和舌头都有眼球。 <br />第三，让孩子知道眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用， <br />1.尽量让孩子闻到香水，并知道鼻子可以闻到。我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴是人体最重要的器官。没有什么是不可能的。如果我们没有眼睛，我们看不到任何东西;如果我们没有嘴巴，我们就不能吃，我们不能说话;如果我们没有鼻子，我们就闻不到任何东西;如果我们没有耳朵，我们什么都听不到。因此，我们每个人都必须保护我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。引导孩子知道如何保护五官：（1）吃完东西后，你应该漱口，不要吃脏东西。 （2）看电视不能太近，灰尘或沙子不能被戴上手铐。 （3）不要用手揉鼻子。 <br />4.展示没有头像和耳朵和鼻子图片的图片，鼓励个别孩子提出面部特征，然后引导所有孩子巩固面部特征的数量。 <br />五，比赛的比赛：找到眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。老师依次说出眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴，孩子们立即用手知道眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。看看谁快速准确地回应了。 <br />教学反思 <br />1.幼儿的积极参与可以激发幼儿的兴趣。 <br />2.理念清晰，老师和孩子互动，让孩子们在活动中轻松愉快地学习知识。 <br />3.活动过程的整体效果良好，孩子的积极性很高。特别是当涉及五种感官的使用时，孩子们非常感兴趣，答案是积极的。 <br />4在儿童活动过程中，儿童尝试的项目和方法太少，他们不应该巩固自己的孩子。 <br /> <br />