小班社会教案：大家一起玩（通用）

 <br />小班社会课程计划：每个人都在一起玩 <br />随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，心理健康问题日益引起全社会的关注。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域的关键点显然需要“建立正确的健康概念”。在关注幼儿健康的同时，必须高度重视幼儿的心理健康。 “现在大多数孩子都是孩子。他们在家里以自我为中心。他们离开熟悉的家庭环境，来到幼儿园。他们第一次进入了一个奇怪的大集团。他们不熟悉幼儿园的一切。个别孩子不会出现。合群的现象，这将影响孩子的个性发展。根据这一现象，我设计了一个小班教育活动《大家一起玩》.由于小班的孩子很年轻，形象思维占主导地位。在活动中，我使用了四张儿童最喜欢的图像的生动图像，并准备了很多适合孩子的图像。这些玩具让孩子们在游戏中体验到合作的乐趣，引导孩子们与同伴相处，培养孩子和群体的性格。 <br />你认为兰兰是幸福的，还是你一起玩乐？你喜欢独自玩还是和大家一起玩？当你玩儿童玩具或玩游戏时，当你不小心碰到别人或打破别人的积木时，你该怎么办？ （个别孩子回答）是的，说对不起，向别人道歉，让别人不生气。老师为你准备了玩具。让大家一起玩，看看它是否非常开心。 <br />4，孩子玩玩具，体验大家一起玩耍的快乐，老师游览引导孩子，如找人玩玩具，老师引导孩子和大家一起玩。 <br />5.让孩子们说：你刚才怎么玩玩具？你在一起开心吗？玩玩具真的很有趣。每个人都有吃东西后，每个人都要吃它。现在每个人都成了好朋友。让我们制作一个《找朋友》游戏！ <br />活动结束： <br />宝宝们找到了他们的好朋友。现在，我们出去和好朋友一起玩游戏吧。 （玩《幸福拍手歌》带出来） <br /> <br />