小班社会活动教案：我的小小手教案(附教学反思)

 <br />小班社会活动课程计划：我的小手教学案例（反思教学） <br />小班社会活动我的小手教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道每个手指的名称并体验它们。角色，改变手的各种动作，有兴趣掌握自己，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看我的小手教学计划。事件设计背景 <br />小班儿童可以感知小手所表达的技能，但由于年龄关系，语言表达能力和泛化能力相对较差，无法准确说明。这项活动设计了一个外观，谈话和做。鼓励幼儿大胆而大胆地表达。儿童通过语言表达表达他们的手指技能，培养他们的想象力和语言技能。这样孩子就可以在游戏的快乐中感受到他的小手，培养孩子的动手能力。 <br />活动目标 <br />1.了解每个手指的名字并体验他们的角色。 <br />2.改变手的各种动作，并对自己感兴趣。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.培养幼儿的动手能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />说出每个手指的名称和手指的技巧 <br />活动准备 <br />1，手影图片如：鸡，小狗，小猫，兔子等。 <br />2，手鼓，书籍，手帕，球，玩具等物品。 <br />3，调整广告颜料，用树干绘图纸。 <br />活动程序 <br />（1）猜猜谁来了？ （激发孩子的兴趣） <br />（放图片），你看谁来了？ （手影：兔子，鸟，狗等） <br />（B），知道小手 <br />你知道这些小动物做了什么吗？ <br />老师:(在你的手掌画一个母亲的脸）这是一个手母。她有几个手指婴儿吗？ <br />他们非常有能力，你最喜欢哪个手指宝宝？你跟他做什么？大拇指，他可以称赞人。这是食指。你用食指指的是什么吗？试一试，门在哪里？ （儿童 <br />指一个接一个：中指可以弹钢琴，小指可以和朋友拉钩，无名指可以帮助我们折叠纸张。 <br />摘要：手母有五指宝宝，拇指，食指，中指，无名指和小指。它可以帮助我们做很多事情。 <br />（三），小手的能力 <br />老师：你的小手会做什么？ （我会射球，穿衣服.） <br />老师：除了这些东西你还能做什么？孩子们看看周围的东西，然后去玩。 （各个角落都有铃鼓，书籍，手帕，球，玩具等）。 <br />当孩子在玩耍时，老师会指导：你的小手在做什么？指导清理手的动作：例如：我的小手敲手鼓，我的小手放在手帕上，我的小手拿球，等等。 <br />4，老师也知道小手有特殊能力就是可以说话。 （招招手）这是什么意思？ （再见与否） <br />5，我们让小手做一件新事：换树叶为大树（手印）老师指示孩子注意不要把油漆涂在衣服上。 <br />老师：我们的小手很有能力，我们必须保护它，洗手，剪指甲，然后让我们洗手！ <br />教学反思 <br />1.幼儿对整个教学过程有浓厚的兴趣，并积极发言。 <br />2.当手指的名称已知时，孩子们会脱口而不是拇指和小指的名字，其他三个手指的名字也不清楚。 <br />3，当使用手指模糊时，孩子的设计是告诉每个手指的使用，这对孩子来说是一定的学习难度。 <br />4，孩子体验使用小手，动手操作物品，充分调动幼儿的积极性，只有让孩子亲自感受到孩子才会知道小手的用处。 <br />5.通过在树木的手印上画叶子，丰富幼儿的想象力。 <br />6.如果我上次上课，我将调整介绍部分以手指曲开始。 <br />7.当您谈到使用手时，请尝试展示一些图片以加深孩子的印象。 <br /> <br />