小班社会活动教案：认识五官教案(附教学反思)

 <br />小班社会活动课程计划：理解五心教学案例（反思教学） <br />小班社会活动了解五心教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，帮助孩子了解自己五官，面部特征的作用，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力，适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看牧师的教育计划吧。事件设计背景 <br />1.为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力，将安排此活动。 <br />2.在活动中，让孩子们认识到他们的面部特征和面部特征的作用。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4，初步了解健康的小常识。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动目标 <br />帮助孩子理解他们的五感和五感的作用。 <br />提高孩子的语言技能和团队合作技巧。 <br />教学重点和难点： <br />五感的作用 <br />活动准备 <br />眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，眉毛，卡 <br />活动程序 <br />显示教学挂图，让孩子谈谈图片上的内容。 <br />显示卡片：鸡眼睛在哪里？小鸭的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？ <br />根据故事，眼睛的作用是什么？ <br />显卡：眉毛。老师根据他的表情和身体动作表达了眉毛的作用。 <br />让孩子们找到眉毛，看起来像眉毛。 <br />根据图片了解鼻子，嘴巴和耳朵。并使用挂图的形式来了解口鼻的作用。 <br />制作游戏：看谁响应！两个孩子坐在对面。一个人喊出五种感官的名字，一次触摸就能在最短的时间内看到谁快速！ <br />制作游戏：带上头饰，寻找自己的角色。例如：鼻子闻到香气，眼睛看到鲜花 <br />教学反思 <br />在这个教学中，大多数孩子可以很快找到五感的位置。对五感的作用有了更深刻的理解。但是，这种教学活动的气氛不够热烈。在表演中，团队对幼儿的认识仍然缺乏。需要进一步的实践。 <br /> <br />