小班社会活动教案：排队教案(附教学反思)

 <br />小班社会活动课程计划：排队课程计划（反思教学） <br />小班社会活动排队课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，记住自己的学生编号，将根据自己的学号排队，学会排队按照老师的密码，要安静快捷，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看排队教学计划。活动目标 <br />1.记住您的学号并根据您的学号排队。 <br />2，学会根据老师的密码排队，要安静快捷。 <br />3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />活动准备 <br />每人一张学生证 <br />活动程序 <br />一，一个计数 <br />孩子和老师聚在一起算。 <br />2，根据班上的孩子数量，计算，如30个孩子，从1到我们的学生人数30。 <br />其次，识别学号 <br />1.让孩子们知道自己的学号。 <br />你的学号是多少？ <br />3.找到您的学号的座位。 <br />第三，组排队 <br />1，根据老师的要求排队，从1到10为一组，依此类推。 <br />2,30名儿童在调味品的分组中，分为红，黄，蓝三组。 <br />第四，比一个 <br />1.由三组儿童组成的红色，黄色和蓝色队伍。 <br />2，看看哪一对行快速准确，也很安静。 <br />五，总结 <br />老师评论了红队，黄队和蓝队。 <br />2.让孩子们谈谈他们在本课中学到的知识。 <br />活动反映 <br />在学校开始时，孩子们接触到学生编号的知识。在孩子的早期，他们基本上彼此了解并且可以告诉他们的学生号码是什么。对于幼儿来说，排队学生编号有点困难。这对小朋友来说并不是很熟悉。其次，孩子们有一流的态度，热爱一流的心态。孩子们喜欢在前面。为了突破孩子们的这个难点，我先用颜色让孩子们先了解这个小组，并让孩子多次练习。然后让孩子慢慢记住前后的孩子，最后通过小型比赛鼓励他们。取得更好的成果。 <br /> <br />