小班美术笑脸娃娃教案反思

 <br />小班艺术笑脸娃娃教学案例反思 <br />小班艺术笑脸娃娃教学案例反映主要包括活动目标，活动过程，活动反映等内容，感知笑脸娃娃的面部特征，并初步学习使用模板画出笑脸娃娃，体验棒图的乐趣，适合幼儿园教师从事小班艺术。活动课，来看笑脸娃娃课程计划。活动目标： <br />1.感知笑脸娃娃的面部特征，并开始学习使用模板绘制笑脸娃娃。 <br />2.体验棒图的乐趣。 <br />3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 <br />4.体验以不同方式与同伴合作的快乐。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动程序： <br />首先，对话的引入刺激了幼儿的兴趣。 <br />（1）老师：孩子，今天，我给你带了一个小客人。猜猜他是谁？ （孩子猜猜）。 <br />（2）老师提供模板：笑脸娃娃。 <br />老师：哦，原来是一个笑脸娃娃。看，笑脸是什么样的？眉毛长在哪里？嘴巴怎么样？ （引导孩子说娃娃的脸是圆的，两个弯曲的眉毛就像一条船，生长在额头上，大嘴向上翻，嘴巴在眉毛下方）。 <br />（3）要求小孩也要微笑，用镜子观察他的笑容是否与笑脸娃娃的表情相同，并移动眉毛和嘴巴的位置。 <br />其次，教师的示范画指导儿童画笑脸的基本步骤和要求。 <br />老师：那么，我们能画出这美丽的笑容吗？先看看我画一幅画。 （老师在讲解时演示） <br />步： <br />（1）首先将模板放在白纸上，然后用一只手握住模板，另一只手根据模板用蜡笔绘制圆形面。 <br />（2）将模板放在一边，然后用蜡笔在圆脸的前额上画两条弯曲的眉毛，最后画一个大的卷曲的嘴。 <br />要求： <br />（1）笑脸娃娃应该画在纸的中间。 <br />（2）先画圆脸，然后画眉毛，最后画一个卷曲的嘴。 <br />三，儿童画画，在实践中获得真正的知识。 <br />老师引导孩子画画并帮助困难的孩子。 <br />第四，评论改善幼儿美学的活动。 <br />（1）老师把孩子的工作放在显示板上。 <br />（2）儿童交流和分享。 <br />（3）教师将对绘画的孩子进行评判和奖励，并鼓励其他孩子继续努力。 <br />活动反映： <br />教学目标已经基本实现，环节清晰，孩子们很有动力，而且我充分调动了孩子的兴趣，所以大多数孩子表现得很好，很快就抓住了笑脸娃娃的特点。然而，在使用模板绘画的过程中，我发现有些孩子并没有画一个圆圈。我画半画的时候不知道怎么画。所以我做了一些个人辅导，但效果并不明显。考虑到这一点也是我将来必须考虑和解决的问题。 <br /> <br />