小班美术小蜗牛教案反思

 <br />关于小班艺术蜗牛教学计划的思考 <br />小班艺术小蜗牛教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。它将利用长板和内板和外板的技术制作带有油泥的蜗牛。有小动物和小动物的情绪。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看小蜗牛的教学计划。活动目标 <br />蜗牛将用内外板技术的油泥制成。 （很难） <br />有小动物和小动物的情绪。 <br />3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备 <br />一色塑料泥，一块砖石板，几根火柴和红豆。 <br />2，背景图片：蜗牛之家。 <br />3，视频转换器，电视。 <br />活动程序 <br />首先，看看老师的变化，激发孩子学习的兴趣，并初步了解蜗牛的制作过程。 <br />1.首先展示泥浆的长色，猜猜这样的动物是什么？ <br />2，老师从一开始就开始滚动，要有点紧张。卷起来，猜猜这样的动物是什么？ <br />3，是的，这是一只蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最后，使用火柴将触手插入小蜗牛的头部，并用红豆制作眼睛。蜗牛准备好了。 <br />其次，孩子们讨论生产方法并进一步了解生产步骤。 <br />这只蜗牛用的是什么材料？老师是怎么做到的？ （儿童讨论和回答） <br />2.老师将根据孩子的指示进行示范制作。 （教师的制作，孩子空手练习一次。） <br />三，幼儿的操作，教师辅导能力弱的孩子。 <br />提醒孩子们保持泥土的颜色，从头开始，然后紧紧地滚动。最后，你可以使用这个匹配头上的小蜗牛的触手，并使用红豆来制作眼睛。 <br />四，游戏：蜗牛移动，渗透幼儿的情绪来保护动物。 <br />你知道小蜗牛喜欢住哪儿吗？ <br />2，展示草地背景图，告诉孩子：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以你可以在花丛中看到它。 <br />活动反映 <br />在活动中，我将首先展示泥的长色，猜猜这样的动物，有人像蛇一样说像毛毛虫，像小蜗牛.只要我合情合理，我会给予肯定，然后我在演示如何制作一只小蜗牛，当我展示它时，我提出两个要求从头开始，紧紧地滚动它，否则它会松动，孩子带来的豆子有红豆和绿豆。大豆和黑豆混合在一起。当我要求孩子们制作小蜗牛的眼睛时，小蜗牛眼睛的颜色是一样的。孩子们制作的小蜗牛的形状是不同的。一些小蜗牛很瘦，说她是一个蜗牛妈妈，非常苗条;有些蜗牛正在睡觉，说他累了，休息一下;有些蜗牛很小，说他是蜗牛宝宝.可以说孩子参加活动的热情非常高，而且制作的小蜗牛也会得到生命。这项活动的成功在于教师对孩子的信念，让孩子充分发挥想象力，体现孩子的主体性。 <br />因为孩子们正在画自己的想法，所以画画特别令人愉快，也就是说，在这样的氛围中，创造了很多想法，而且我也受益匪浅。我没有想到有些孩子的蜗牛形态。 <br /> <br />