小班美术橡皮泥变变变教案反思

 <br />关于小班级艺术彩色塑泥课程的思考 <br />小班艺术橡皮泥转化教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步熟悉色泥的表现，逐步学习团圆，延长，平整，粘接等简单技巧。激发孩子们对砌体活动的兴趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，来看看橡皮泥转化教学案例。活动目标： <br />1.最初熟悉色泥的表现，逐步学习团圆，长度，平整，粘合等简单技巧。 <br />2.激发幼儿对泥瓦匠活动的兴趣。 <br />3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />活动准备： <br />每个人都有垫子，橡皮泥，准备好的魔术口袋和成品橡皮泥。如冰糖葫芦，蛇，饼干，刺猬和其他有色粘土产品。 <br />活动程序： <br />1.魔术口袋改变，老师与神秘的魔术师一同首次亮相。夸张的动作以神秘而夸张的语气逐渐改变了蜜饯，蛇，饼干，刺猬等成品，让孩子们可以观察和讨论。 <br />2.了解颜色泥老师的问题：这样的好事有什么用？ （孩子们利用他们现有的经验独立讨论。）每个孩子都有一块彩色的泥，用于观察，触摸和讨论。 （为幼儿提供足够的空间，尽量让孩子找到有色泥的特征）请让个别孩子表达自己的意见。 <br />确定孩子讨论的结果，告诉孩子这种柔软，像脸一样的东西是橡皮泥，又称色泥。 <br />颜色泥成为老师，孩子们玩橡皮泥。 <br />（1）团聚：颜色泥变成饺子。 <br />（2）压扁：饺子变大，比饺子大。 <br />（3）搓长：糯米饭团是筷子，比筷子长。 <br />（4）让孩子改变自己并说出他们已成为什么。 <br />4.彩泥家今天，橡胶色泥与我们一起玩游戏，真的很开心。颜色泥宝宝累了，让我们把它送回家。 <br />老师引导孩子检查地面和桌子是否干净，让孩子将橡皮泥放入小罐中并放在固定的地方。 <br />活动反映： <br />1.活动的介绍很有意思，吸引了孩子们的注意力，激发了孩子们对色泥的兴趣。 <br />2.当引导孩子们了解颜色泥时，他们没有向孩子们解释颜色泥的性质。 <br />在活动中，孩子的目的是改变泥的颜色，从而刺激孩子的想象力。在活动期间，当孩子们玩彩泥时，他们更专注并挤出各种形状。通过这项活动，孩子掌握了捏色泥的基本技能并获得了发展。在活动结束时，孩子非常不愿意将橡皮泥送回家。 <br /> <br />