小班美术涂色彩教案反思

 <br />关于小班艺术色彩课的思考 <br />小班美术绘画色彩教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似物体的长度，培养动手能力和比较能力，培养幼儿。观察，操纵和表达提高儿童审美情趣和创新意识的能力，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，来看看色彩教学计划。活动目标： <br />1.通过操作和着色活动，区分2-3个相似物体的长度，培养动手能力和比较能力。 <br />2.培养儿童的观察，操作和表达能力，提高他们的审美情趣和创新意识。 <br />3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备： <br />蜡笔，纸 <br />活动程序： <br />首先，谈谈它 <br />请观察桌子上的不同物品，并告诉他们他们的名字和用途。 <br />第二，不止一个 <br />1，相同的两种类型的对象进行比较 <br />问：你认为哪个尺码长，哪个尺寸短？ <br />跟进：您使用什么方法来了解它们的长度？ <br />2，老师：老师手中的两条丝带中的哪条很长，哪条短？ <br />跟进：您使用什么方法来了解它们的长度？ <br />分别比较两个标尺和两个标尺的长度，并说明哪个标尺长，哪个标尺短;哪条色带很长而且很短。 <br />3，三个相似的对象进行比较 <br />老师：我这里有3把蜡笔。哪一个最长，哪一个最短？ <br />谁可以来排队蜡笔，从最长的一排到最短的？ <br />老师：我也邀请了烟斗。我们也给他们最长的，谁是最短的？ <br />现在我们知道谁是最长的，谁是最短的。谁能帮助他们按顺序排队？ <br />第三，涂一层 <br />1.老师：我的论文中还有一些朋友需要孩子来帮助他们长大。 <br />老师：我们用黄色长标尺和长条带，用蓝色短标尺和短条带。 <br />老师：将最长的蜡笔和管子涂成黄色，将最短的蜡笔和管子涂成蓝色，其余的涂成红色。 <br />2，请孩子在练习纸上按要求涂漆颜色 <br />活动反映： <br />这是一类小数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动过程中，孩子们的兴趣非常强烈，最终环节的完成也不错。在活动中，我通过比较不同的对象展示了不同长度的孩子。在比较过程中，我忽略了一个细节。长度的比较应放在水平面上。它不应垂直放置，这更适合高度。当显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因此我选择相同长度的色带进行比较。孩子们无法理解。他们应该使用不同长度的色带然后长条带与色带的长度一样长，因此可以更好地理解儿童。在整个活动期间，我缺乏让孩子们操作的链接，因此缺乏乐趣和游戏玩法。该操作也是孩子们自己发现并应该添加到活动中的过程。当选择要比较的对象时，也可以选择不同的颜色，以便孩子们更容易和更清楚地分辨。 <br /> <br />