小班美术送给小兔子的礼物教案反思

 <br />关于小班艺术对兔子礼物计划的思考 <br />小班艺术给兔子礼物教学案例反思主要包括教学目标，教学要点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，学习用揉法绘画，体验不同工具材料绘画的乐趣活动，可大胆使用老师提供的资料打印，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程，来看看兔子的礼物教学计划。教学目标： <br />1.学习使用摩擦法绘画和体验不同工具材料的绘画活动的乐趣。 <br />2，可以大胆使用教师提供的资料进行打印和创建。 <br />3.激发幼儿对摩擦活动的兴趣。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通。 <br />教学要点很难： <br />教学重点： <br />学习使用摩擦方法绘制和体验不同工具材料绘画活动的乐趣。 <br />教学困难： <br />可以大胆使用教师提供的材料来创建印刷品。 <br />教学准备： <br />生活中常见的物品，蔬菜，水粉，纸，白兔音乐（输入），摇篮曲（儿童摩擦的背景音乐） <br />教学过程： <br />首先，开始部分 <br />场景介绍：小白兔听音乐入场 <br />二，基本部分 <br />初步感受： <br />1.初步了解摩擦：小白兔来到操场。当门进来时，工作人员给了他很多礼物。让我们看看这些礼物是什么。 <br />2.孩子们对打印出来的插图有什么看法？ （这是什么礼物） <br />请让孩子们看看用什么材料打印出来？ <br />运营经验： <br />场景介绍：兔子拿走了礼物然后向前走了。一阵风刮起，他的气球被吹走了。兔子赶紧跑去哭了起来。这时，大象看到它说：兔子，不要哭，我用长鼻子帮你抓住气球。大象用长鼻子抓住了它。小猴子说没关系。我爬上树帮你抓住气球。小猴子爬上树，没有抓住气球。小鸟说兔子没关系。我飞去帮你抓住气球，但那只鸟没有抓住气球。气球飞得更远，越来越远，消失了。这时，兔子哭的更加难过。大象，猴子和鸟类说你不会对兔子感到不好。我们要求孩子们给你一些其他的礼物。小兔子终于笑得很开心。 <br />2.请孩子帮小兔子打印什么礼物？激励孩子与众不同。 <br />3，孩子的操作揉，老师巡逻指导。 （提示孩子与小伙伴协商改变表操作） <br />第三，结束部分 <br />介绍工作并将其交给兔子。 <br />活动反映： <br />1.情境教学符合小班儿童的年龄特征 <br />2.注重五个主要领域的整合 <br />3.在指南中反映艺术教育的核心：感受和欣赏，表现和创造。 <br /> <br />