小班美术教案：会变得纸条

 <br />小班美术课程计划：将成为一个笔记 <br />1.指导孩子学习在比赛中使用剪刀来培养孩子对文书工作的兴趣。 <br />2.引导孩子按颜色对论文进行分类，培养孩子的动手能力和语言表达能力。 <br />活动准备：彩色纸条，剪刀，每人一个篮子，图片。 <br />活动程序 <br />首先，显示注释，引起对幼儿的兴趣。 <br />老师抓起一张纸，用一只手摇了摇。 <br />老师：看，老师抱着什么？ （彩条） <br />这是什么样的？ <br />老师：我们一起听听它的声音吧。 <br />2，老师：这个音符是可调的，会跳吗？ <br />看，它在哪里跳跃和跳跃？ <br />老师：它跳到老师的头上，像是什么？ （头发） <br />老师：纸条飞得飞到胸前，像是什么？ （胡子） <br />老师：什么在腰间飞舞？ （短裙） <br />其次，学会用剪刀 <br />1，显示剪刀 <br />老师：看，这是什么？你用剪刀吗？ <br />老师：手变成一把手枪（我们一起做）到剪刀里，另一只手拿着纸条，开口打开，纸条被剪掉。 <br />谁会试试呢？ <br />2，老师：剪刀也想告诉你一件事，剪刀剪掉剪刀，否则会很累。 <br />3，儿童纸条。你想试试吗？将彩色条切成自己的篮子。 <br />第四，游戏 <br />老师：剪刀说太累了。它想要休息。将剪刀放入篮子中，然后将纸张倒入教师的篮子里。 <br />2，玩游戏：捡花瓣 <br />（1）老师：这张纸是什么样的？ （小花瓣） <br />微风吹过，小花瓣落下。 （老师将孩子的切片分散到天空中） <br />老师：看一看红色花瓣的位置？ <br />（2）游戏进行3次，红色和黄色同时进行，花瓣再次以蓝色喷洒。 <br />V.结束活动 <br />将多余的纸张发送到适当颜色的家中。 <br /> <br />