小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附教学反思)

 <br />小班艺术活动课程计划：雪飘飘的课程计划（反思教学） <br />小班艺术活动雪花浮动教学案例（带教学反思）主要包括教学目标，教学准备，教学重点，教学方法和手段，教学过程，活动反思等内容，如美丽的雪花，学习绘制雪花，初步体验白色油画棒在浅灰色地板上涂漆很有趣。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看雪花飘过的课程计划。教学目标： <br />像美丽的雪花一样，学会画雪花。 <br />2.在浅灰色地板上涂上白色油画的初步经验。 <br />3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />教学准备： <br />材料准备: <br />白油粉彩，浅灰色底板，《幼儿画册》。 <br />知识准备： <br />观察过雪的美丽，或者已经看过视频中的相关镜头。 <br />教学要点很难： <br />教学重点： <br />像美丽的雪花一样，学会画雪花。 <br />教学困难： <br />在浅灰色地板上绘制白色油画的初步经验。 <br />教学方法和手段： <br />示范法，实践方法，讨论方法等 <br />教学过程： <br />首先，激发儿童对绘画的兴趣。 <br />教师活动： <br />老师：今天老师拿了一支笔。你觉得什么笔？ <br />老师：实际上，它是一支海绵笔。你能用海绵笔在天空中制作雪吗？ （请让个别孩子尝试以自己的方式画雪花。） <br />幼儿活动： <br />1.在老师的手中观察笔。 <br />想象一下如何在老师的手中使用笔来制作天空中的雪。 <br />设计意图：通过笔激发孩子们学习的兴趣。准备下一步。 <br />其次，讨论绘制雪花的方法 <br />教师活动： <br />老师：他刚才怎么得到了雪？ （请告诉其他孩子。） <br />2.老师总结：他先用一支海绵笔在白漆中舔它，然后亲吻天空，一朵花，雪花飘飘，但不要让它们挤在一起。 （老师在总结时演示。） <br />老师：嘿，你怎么让雪更大？ （请尝试画一块更大的雪。）你用什么方法让雪更大？ （鼓励年幼的孩子谈论他们自己的画作。） <br />老师示范：他的方法很好，我会试试。为了使雪更大，你可以强迫它。你也可以将它们一点一点地放在一起，将一点和两点放在一个大雪花中。 （您可以在演示期间绘制更多方法，例如使用三个点，五个点等） <br />老师：你看，还有很多地方没有积雪，我们让那里有很多小雪花。 <br />幼儿活动： <br />1.与老师讨论如何画雪花。 <br />2.听老师的总结和老师的介绍。 <br />3.尝试如何让雪更大。 <br />4.观察教师的绘画过程。 <br />设计意图：此会话是一个关键链接。通过这部分教学，孩子们可以学习如何学习绘制雪花，并且可以尝试自己绘制雪花，并可以将其变成大雪花。 <br />三，儿童画 <br />教师活动： <br />1.为了引导孩子画雪花，雪花不应挤在一起，提醒幼儿在画画时施力。 <br />2.鼓励幼儿以不同方式绘制不同大小的雪花，以及点与点之间的紧密点。 <br />幼儿活动： <br />1.儿童和儿童画画。 <br />2.在绘图的同时，接受老师的指导。 <br />设计方案： <br />通过个人操作，您可以将您刚学到的知识应用到实际绘画中。使用知识。 <br />第四，展示孩子们的作品，欣赏彼此的雪花美景。 <br />教师活动： <br />孩子们的工作安排在雪景中。 <br />老师：雪下真的很大，雪娃娃来了。 <br />老师：你认为雪下最美丽的是什么？为什么？ <br />老师：在雪下很漂亮，我们来拍照吧。 <br />幼儿活动： <br />1.欣赏彼此的工作。 <br />2.谈论雪最美的地方，为什么？ <br />3.与老师在雪地里拍照。 <br />设计意图：通过相互欣赏，吸取对方工作的好处，然后将其应用到自己的工作中，并改进绘画技巧。 <br />活动反映： <br />因为我已经进入了冬天，在平时的谈话中，我发现孩子们对冬天的雪都有自己的看法。当我展示粉丝画时，孩子们表现出极大的兴趣，并希望他们可以尝试一下。并且凭借之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的打印体验，孩子们很快掌握了打印方法。但尽管如此，我仍然觉得书中所示的雪花方法有点困难，而且我从来没有找到一种方便教学，方便学生学习的方法。 <br /> <br />