小班美术活动教案：仙人掌教案(附教学反思)

 <br />小班艺术活动课程计划：仙人掌教学计划（反思教学） <br />小班艺术活动仙人掌教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解仙人掌的主要特征，充分利用想象力将仙人掌改为其他对象，适合幼儿园教师。参加小班艺术活动课，看看仙人掌课程计划。活动目标： <br />1.了解仙人掌的主要特征。 <br />2，可以充分利用想象力将仙人掌变成其他物体。 <br />3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。 <br />活动准备： <br />1，仙人掌PPT <br />2，两幅画（大熊猫和蛋糕的图片由仙人掌改变） <br />活动程序： <br />首先，老师展示仙人掌的图片，以此为主题。 <br />老师：孩子们很好。今天老师带来了很多漂亮的照片。孩子们想要欣赏吗？那我们来看看吧！ <br />（老师展示了仙人掌的图片，请仔细观察和谈谈你看到的仙人掌的特征，它们是什么形状，像什么，在活动期间，老师引导孩子从不同的角度观察仙人掌并激发灵感孩子知道因为它们形状像棕榈树，它们被称为仙人掌。） <br />2.当老师展示图片时，让孩子仔细观察连接在一起的仙人掌可以形成什么样的图形，以及可以改变的其他东西。 （老师专注于让孩子们谈论仙人掌在图片中的样子，引导孩子说出更多可以改变的仙人掌。） <br />其次，老师要求孩子看到变形的仙人掌PPT，这样孩子就可以仔细观察它。 <br />老师：孩子们看到了很多仙人掌的照片。你知道仙人掌有什么技巧吗？仙人掌也将是神奇的！让我们快速看看仙人掌变化的魔力！ （老师要求孩子看到变形的仙人掌PPT，请仔细观察孩子并谈谈仙人掌变成了什么。） <br />2.老师播放仙人掌的变形图片，然后又变成鸡，碎石路，树叶等，请告诉孩子们这些数字是如何变化的，有什么特点。 ） <br />3.让您的孩子充分发挥他的想象力，并谈论仙人掌可以做什么。 <br />（孩子们谈论仙人掌可以成为什么，老师及时画出它们。） <br />第三，老师给出了一个模型画，让孩子跟着老师做仙人掌的变化。 <br />老师：仙人掌可以做很多事，对吧？老师也改变了仙人掌，让我们看看它是什么！ <br />2，老师随后展示了仙人掌变形后的扇形画：大熊猫和蛋糕的图片，请告诉孩子们他们是如何改变的。 （你可以要求孩子说仙人掌已成为熊猫的头和耳朵，仙人掌也变成了一个双层蛋糕等，专注于让孩子想象并告诉它们的变化）。 <br />老师要求孩子充分利用他的想象力来谈论仙人掌可以改变什么，并要求孩子画一幅画。 （在绘画时，教师应该强调，儿童的绘画应该画得更大，不能太小，而且要在仙人掌上画荆棘，最好画一幅与老师不同的作品。） <br />4，儿童免费画画，老师适当指导。 <br />5，老师评论孩子的作品。 <br />活动反映： <br />活动的主题是“将变形的仙人掌”。孩子们对仙人掌不太熟悉，只有浅薄的知识，所以我也让孩子们知道一些仙人掌的特点，让孩子们看到许多仙人掌的照片。让孩子们知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多刺。孩子们在活动期间非常仔细地观察。他们从整体上看到了当地的孩子们。他们还发现当地的仙人掌就像很多图形。成为我们熟悉的许多小动物。 <br />为了更好地提高幼儿的创造力，我让孩子们在改变后看到了很多仙人掌的照片。孩子们看到他们后非常兴奋。原来的仙人掌可以变成这么多东西，而孩子们对活动的绘画兴趣也有了很大的提高。 <br />当然，我也在活动中展示了粉丝画。它是仙人掌变形后熊猫和蛋糕的照片。孩子们非常喜欢熊猫。我接着说，熊猫必须庆祝熊猫的生日，孩子更喜欢它。小心进入。 <br />在这项活动中，我觉得孩子们已经充分利用了他们的想象力。当我引导他们想象时，我也给了孩子足够的思考空间，让孩子们观察整个仙人掌和一个仙人掌，引导孩子们想象，孩子们。对活动很感兴趣，可以将仙人掌变成其他物体，如毛毛虫，兔子，太阳等，活动也很好。 <br />这个活动的问题是是否有必要为作品添加颜色，因为孩子们是用水彩笔创作的，画出的线条也很丰富，但很多作品在着色后都被线条所覆盖，完全失去了原创的创意效果，因此我认为，在未来的活动中，不要为每幅画添加色彩，根据图片添加色彩，孩子们创作的作品会更加丰富多彩。 <br /> <br />