小班科学有趣的水教案反思

 <br />小班科学有趣的水教育案例反思 <br />小班科学有趣的水教育案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它可能对溶出现象感到好奇，并愿意用语言大胆表达其发现，愿意积极探索和了解某些事物。它会溶解在水中，有些则不会。适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看有趣的水教育案例。活动目标： <br />1，可以对解散现象感到好奇，并愿意用语言来表达自己的发现。 <br />2，愿意积极探索，知道有些东西会溶于水，有些则不会。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />每人一小杯水，勺子，糖，盐，米饭，奶粉，果汁粉，沙子。豆子。一些破布。 <br />活动程序： <br />首先，激情导入 <br />老师：今天老师给孩子们带些饮料尝试，然后轻轻地告诉你的好朋友，你有什么口味？老师随机给了孩子两种饮料（白开水，糖水） <br />老师：谁会告诉你饮料的味道是什么？为什么有些甜，有些没有味道？那你见过糖了吗？宝宝去哪儿了？ <br />二，动手操作 <br />1.教师示范小实验：观察糖溶解现象。 <br />（1）让孩子们大胆猜测实验结果 <br />（2）老师和孩子一起操作：首先在自己的杯子里品尝水（没有味道），然后用勺子将一勺糖倒入水中，看看糖会发生什么？用勺子搅拌，看看糖的去向？进入水中！请让孩子再次品尝水（加糖） <br />（3）让幼儿交流并表达自己的想法。老师的总结：糖溶解在水中，消失，这个过程称为溶解，我们的水会变甜。 <br />请让孩子自己操作。 <br />（1）帮助幼儿扩大经验，引导孩子谈论其他什么会消解？ <br />（2）老师：这里有米饭，奶粉，果汁粉，沙子和盐。你也尝试过吗？ （儿童组操作）观察到溶解和颜色变化，发现有些物品无法溶解。 （3）儿童自由交换实验结果，鼓励孩子大胆地说出自己的发现。 <br />第三，结束 <br />老师：我们日常生活中还有很多东西可以解散。还有许多事情无法解决。孩子们可以回家观察，发现，然后告诉我们的好朋友他们的妈妈和爸爸，好吗？ <br />活动反映： <br />我认为这项活动适合小班儿童的年龄特征。通过这项活动，儿童的参与更加活跃。在活动中，孩子可以大胆地主动操作，并体验解散的现象。缺点是胆小且语言能力差的孩子不够积极地回答这个问题，因此能力较弱的孩子无法发展。在未来，我们应该让每个孩子都感受到成功感，增强自信心。我相信，在这种指导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。 <br /> <br />