小班科学野草教案反思

 <br />关于小班科学杂草教学计划的思考 <br />小班科学杂草教学计划的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察草的特点，表达自己的观点，了解草的类型，适合幼儿园老师参加小班科学活动课。来看看野草课程计划。活动意向： <br />小班的孩子在日常生活中几乎没有经验，对草的熟悉程度也鲜为人知。自然界中的绿色，绿色，绿色和绿色的草都进行了。绿色，温柔的孩子的视线。使用各种感官仔细观察草的特征。了解草与人们生活之间的密切关系。 <br />活动目标： <br />1.观察草的特点并表达您的意见。 <br />2.了解草的类型。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.培养对探索自然的兴趣。 <br />活动准备： <br />户外草，兔子手偶，音乐《找朋友》 <br />活动程序： <br />一，户外除草 <br />兔子要去羔羊家做客。请孩子们帮忙。每个人为羔羊拉三只不同的草，然后到户外去找它们。 <br />二，游戏：播放音乐，发现不同 <br />1.找一个好朋友，比较你的草和好朋友的比例，有什么不同，说说不同。 <br />2.第二场比赛：拿出另一种草，找朋友，比较，交流。 <br />3.第三场比赛：取出第三草，找朋友，比较，交流。 <br />三，再次观察，交流结果 <br />1.摘一棵草，看看它。草叶的形状是什么？ <br />看看你的草根是什么样子的？ <br />气味，草有气味吗？有什么味道？ <br />触摸草，你有什么感受？ <br />第四，结束部分 <br />老师和孩子们一起回到了教室。 <br />活动反映： <br />幼儿可以找到自己不同类型的草，为草的不同特征铺平道路。引导孩子发现草根生长与土壤质量之间的关系。游戏是玩了三次，每次孩子拿出的草都不同，为此，当孩子们进行比较时，每次发现都不同，朋友都不同，充满了兴趣和发现欲望。比较部分的孩子们非常小心地观察和比较草的叶子，茎和根，并且可以大胆地表达他们的发现。活动充满乐趣。 <br />不足之处： <br />游戏的时间太短，并没有比较三种草的特征进行更彻底的比较。 <br /> <br />