小班科学神奇的草垫子教案反思

 <br />小班科学魔法草席教训反射 <br />小班科学神奇草席教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。最初知道使用米饭和稻草，知道如何照顾米饭，爱吃饭，孩子喜欢玩草席，可以拿出各种方法来玩草垫，适合幼儿园老师采取小班科学活动上课，来看看神奇的草席课程计划。活动目标： <br />1.最初知道使用大米和稻草，知道如何照顾大米，珍惜食物。 <br />2，孩子喜欢打草垫，可以拿出各种方式打草垫。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />5.培养对探索自然的兴趣。 <br />活动准备： <br />草席，稻草，一瓶米饭， <br />活动程序： <br />1，引入谈话，引起孩子的兴趣 <br />老师：秋天是丰收的季节。许多事情在秋天成熟。请告诉孩子们秋天他们已经成熟了。显示图片： <br />今天老师带来了一种秋季作物。是谁呀？让我们邀请孩子们一起猜。 <br />2，展示米饭图片 <br />题： <br />（1）你认为这是. （在我们的例子中，大米在年轻时在水中生长，所以它被称为大米） <br />（2）你在米饭上的字符串中看到了什么？ （稻田） <br />（3）米饭被黄色的外壳覆盖后，剥去外壳后的内部是什么？ （仪表） <br />（4）米饭有什么用？ （可制成米饭，粥，磨成米粉） <br />（5）让孩子们知道米饭是农民的叔叔，他们一直努力成长。我们每天吃的米饭和粥都是用米饭做的，孩子们应该珍惜这些食物。 <br />老师总结：大米是一种宝藏，除了它的果实外，剩下的稻草有很多用途。 <br />教师:显示了吸管，孩子们知道什么吸管可以做什么？ （草绳，草绳，稻草人，草垫.）（礼物一个接一个） <br />3，打草垫 <br />（1）老师展示了垫子，看，这是一个用稻草制成的草席，有很多用途。孩子们也可以用它来玩游戏。孩子们可以用他们的小脑来思考它并享受乐趣。看看谁有更多的比赛方式。 <br />（2）教师和孩子们一起玩草席，边唱歌唱歌，改变和改变，不能成为一条小河跳过来。草席，真的很有趣，变成了格子，跳了起来。草席，真的很有趣，头顶，慢慢走。 <br />（3）为幼儿免费游戏。老师巡逻指导。 <br />活动延期： <br />活动结束后，老师可以指导孩子们在区域活动中准备草席，草绳等。 <br />活动反映： <br />在这次体育赛事中，我一直专注于“认识大米，了解生长环境和草垫的使用”，设计联系是渐进的。与此同时，孩子们也表现出对草垫游戏中个体差异的尊重。在小组练习课中，我用草垫设置了两条艰难而不同的路线，让孩子们可以根据自己的能力选择路线。 <br />从整体教学效果来看，大多数孩子已经掌握了打草垫和站立的基本技能。他们可以跳过三个草垫，保持脚稳定。在整个过程中，培养了孩子们的勇气，有些孩子可以尝试用脚跳四个草垫。 <br /> <br />