小班科学橘子宝宝教案反思

 <br />小班科学橙色婴儿课反射 <br />小班科学橙色宝宝教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步感知橙色宝宝的内外特征，体验剥橙和吃橙的乐趣，适合幼儿园教师参加小班科学活动。来看看橙色婴儿课程计划。活动目标： <br />1.进一步感知橙色宝宝的内在和外在特征。 <br />2.体验剥橙和吃橘子的快乐。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />一袋，橘子，一碗橘子，一套毛巾 <br />活动程序： <br />（1）神秘礼品进口 <br />老师用一种神秘的语气提出这个包，让孩子猜出包里的东西。 <br />2.让一些小孩来接触并谈谈什么样的礼物？结论：这是一个婴儿橙。 <br />（2）感知橙色宝宝的形状特征 <br />1.橙色宝宝是什么样的？ （引导儿童从颜色，形状等方面进行观察） <br />这么多的橙色宝宝是一样的吗？ <br />结论：橙色婴儿大而小，有些是圆形的，有的是扁平的，黄色和黄色，有绿色和绿色。 <br />3.圆形橙色宝宝是什么样的？ <br />请孩子们抚摸并捏住宝宝，感觉怎么样？ <br />（3）体验剥橙和吃橘子的乐趣。 <br />老师剥掉了橙色的婴儿，看着橙色婴儿里面的秘密。 <br />老师剥掉了橘皮。里面是什么样的？ <br />你吃过橘子了吗？味道是什么？ <br />总结：橙宝宝酸，甜，冷， <br />3，幼儿尝试剥橘子，吃橘子。 <br />你吃的橙子的味道是什么？ <br />活动反映： <br />本次活动以《秋天的水果》为主题，选择了这种乡村科学的橙色特质来开展这一小型科学活动。该活动使孩子能够更好地了解生活中最常见的橘子，并对橘子的内在和外在特征有更深刻的认识和理解。通过观看，说话，触摸，猜测，做事和品味的活动，活动不仅锻炼了孩子的大脑，嘴巴和动手能力，还促进了孩子语言表达的完整性。规范也激发了孩子们大胆表达的愿望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的积极性。 <br /> <br />