小班科学教案：西红柿和小黄瓜

 <br />小班科学课程计划：西红柿和黄瓜 <br />1.了解西红柿和黄瓜的特征 <br />2.知道多吃水果对健康有益。 <br /> <br />活动准备 <br />一些西红柿和小黄瓜，一个用于篮子。 <br />2，每组各有一篮西红柿和黄瓜;一些盘子，一手湿巾。 <br />3，切几个西红柿，黄瓜;一小碟，一把勺子的手;一些白糖。 <br /> <br />活动程序 <br />首先，最初的看法 <br />引导幼儿通过观察它们，触摸它们，闻到它们来了解西红柿和黄瓜的形状。 <br />其次，利用各种感官来进一步感知西红柿和黄瓜的主要特征。 <br />小孩有番茄，看看，摸一下，然后谈谈番茄的形状特征： <br />西红柿是圆的。红色的身体，滑。它的身体柔软，触感凉爽。 <br />2，鼓励孩子看看并触摸黄瓜，然后说出它的特点：绿色和长。 <br />3.通过与番茄比较，引导孩子了解番茄的特征。 <br />4.比较西红柿和黄瓜的颜色，形状和大小。 <br />第三，观察切好的西红柿和黄瓜，并了解西红柿的内在特征。 <br />西红柿有红肉，种子和许多果汁。 <br />2.鼓励幼儿谈论自己的发现：你看到了什么？触摸它时你有什么感受？你的鼻子有什么味道？ <br />总结：西红柿的外观呈圆形和红色，顶部有绿叶; <br />切割后，里面的果肉颜色为浅红色，有果汁和种子，感觉光滑细腻。切割前没有味道，切割后有点酸。 <br />第四，品尝西红柿，黄瓜和味道，知道多吃水果对身体有益。 <br />老师：西红柿有什么作用？你吃西红柿了吗？你是怎么吃的？ <br />2，引导孩子了解吃西红柿的方法 - 番茄汁，番茄鸡蛋汤，番茄炒鸡蛋等; <br />知道吃西红柿对健康有益。 <br />3.将切好的西红柿和黄瓜分配给每组。 <br />引导孩子用小碟子和勺子取出所需的份额。 <br />4.要求品尝要求： <br />擦干手（洗涤）和味道;你品尝时要注意卫生;吃完后将餐具和勺子放在指定的地方，用纸巾擦拭嘴巴等。 <br />孩子们可以在品尝时自由交流 <br />西红柿有酸甜的味道;黄瓜脆脆，很轻。 <br />在品尝中自由结束活动。 <br /> <br />