小班科学教案：蚂蚁的触角

 <br />小班科学课程计划：蚂蚁的触手 <br />1.观察蚂蚁观察蚂蚁天线的作用。 <br />2.培养幼儿的观察和思考能力。 <br /> <br />活动准备 <br />1，Ppt：蚂蚁的特征 <br />2.图片：Ant 4 <br /> <br />活动程序 <br />首先，蚂蚁图片很有意思 <br />1.老师：孩子，谁是照片？ （蚂蚁） <br />你知道蚂蚁在做什么吗？ <br />2.激励幼儿大胆思考并鼓励他们表达自己的想法。 <br />二，课件演示：蚂蚁的特点 <br />孩子们想知道蚂蚁是如何长大的？ <br />（让孩子们互相交谈） <br />2.观看课件演示，了解蚂蚁的成长过程。 <br />蛋类蛹-larva蚁 <br />三，探究问题：蚂蚁触角的作用是什么？ <br />1，孩子们的讨论 <br />（1）蚂蚁的触手有什么用？ <br />（2）蚂蚁没有触手吗？ <br />2，老师解释，蚂蚁触角的作用 <br />（1）蚂蚁的触角比盲人的竹竿更精神。 <br />（2）这对触角有两个功能： <br />一种是触觉效果，可以通过与外界接触来检测前方物体的轮廓，形状和硬度。 <br />而前方道路的地形起伏不定。 <br />另一种是嗅觉效应，通过嗅觉识别。 <br />事实证明，蚂蚁正在从腹部末端的肛门和腿部的腺体行走。 <br />少量具有特殊气味的化学物质，称为标记物质，在路上不断分泌和染色，留下痕迹。 <br />嵌套蚂蚁远离巢穴，当它们返回巢穴时，使用它的特殊鼻子 - 触手， <br />来吧，闻到前方的气味，这被称为“气味导航”。 <br />3，帮助孩子记住 <br />（1）我找不到没有触手的家。 <br />（2）你没有触手就找不到食物。 <br />四，游戏：蚂蚁找食物。 <br />孩子戴着触手玩蚂蚁，爬出房子寻找食物，找到它然后搬回家。 <br />用你的触须通知你的同伴携带食物。 <br /> <br />