小班科学教案：可爱的蛋宝宝（通用）

 <br />小班科学课程计划：可爱的蛋宝宝 <br />在小班主题活动《地球我们共同的家园》中，我们在球上开展动物和动物的活动，让孩子们收集各种动物的照片，并在动物园里拍摄各种动物的照片。在收集过程中，孩子们对书籍的分类非常感兴趣。他们从动物飞行的分类和将要运行的动物中学到了什么。他们中的一些人还说有些动物是鸡蛋。根据孩子思维的火花，根据小班儿童的年龄特点，我们设置了《可爱的蛋宝宝》的教学活动，让孩子们在活动中发现并寻找更多有趣的奥秘。 <br />活动目标： <br />在打蛋的过程中，让孩子们探索鸡蛋的秘密，培养孩子敢于创新的能力，并在活动中赢得成功的喜悦。 <br />活动准备： <br />煮熟的鸭蛋，鸡蛋和鹌鹑蛋都是十个，生鸭蛋，鸡蛋和糯米。 <br />2,4个大盆，每个小碗一个，一个用于鸡蛋深入浅层的鸡蛋：叶子，小石头，羊毛，沙子，大米，玩具，树木等。 <br />一只母鸡，一只鸭子，一只蟑螂。酒店内设有一个小森林。 <br />4.一台电视机和一台物理投影仪。 <br />活动程序： <br />1，和蛋宝宝捉迷藏。 <br />老师：今天，蛋宝宝想要和孩子们一起玩捉迷藏游戏。让孩子们找出宝宝。 <br />蹒跚学步1：我发现藏在石头里的鹌鹑蛋很高兴地说：&#039;我找到了它。 &ldquo; <br />蹒跚学步2：我发现鹌鹑蛋隐藏在树叶下面，说：&ldquo;我发现了它。 &ldquo; <br />幼儿3：找一块黑色的鹅卵石说：&#039;我找到了蛋宝宝。 &ldquo; <br />老师指着鹅卵石，问孩子们：&#039;看，这不是鸡蛋宝宝。 &#039;帮助幼儿找到，引导幼儿触摸和触摸，找到并看到婴儿在哪里。 <br />每个孩子都找到了一个鸡蛋宝宝，有些找到了一个，有些找到了两个，有些找到了三个或四个。 <br />2，给宝宝洗澡，通过洗脸，感受蛋宝宝的外观。 <br />老师：鸡蛋宝宝捉迷藏，让我们洗掉宝宝鸡蛋，提醒孩子洗完衣物时卷起袖子，并抚摸宝宝的身体。 <br />孩子给宝宝洗澡，老师提醒孩子轻轻洗一下。宝宝很容易破碎。洗完后给蛋宝宝擦干。 <br />蹒跚学步l：&#039;蛋宝宝的身体很滑。 &ldquo; <br />幼儿2：&#039;宝宝的身体是圆的。 &ldquo; <br />幼儿3：&#039;宝宝的身体很难受。 &ldquo; <br />3.与蛋宝宝一起玩游戏（探索如何让宝宝站起来）。 <br />老师：我们和蛋宝宝一起玩游戏吧。你想怎么玩蛋宝宝？ <br />幼儿1：&#039;我吻了蛋宝宝。 &ldquo; <br />幼儿2：&#039;我会把蛋宝宝翻滚。 &ldquo; <br />幼儿3：&#039;我会和这样的蛋宝宝一起玩。他把一个鸡蛋放在头顶。 <br />老师：XXX孩子会站起来的蛋宝宝，还有谁会让宝宝站起来。 <br />幼儿1：将宝宝放在手掌中。 <br />幼儿2：将蛋宝宝放在肘部。 <br />幼儿3：将蛋宝宝放在腿上。 <br />老师：除了自己站立，蛋宝宝可以站在那里。 <br />幼儿1：将宝宝放在玩具上。 <br />幼儿2：将蛋宝宝放在沙子里。 <br />幼儿3：将宝宝放入米饭中。 <br />幼儿4：将宝宝放入接缝处的石头中。 <br />4，送蛋宝宝回家。 （分类蛋宝宝） <br />老师：蛋宝宝的母亲说，蛋宝宝玩了一会儿后应该回家，并要求孩子把蛋宝宝送回家。 <br />有些孩子会把鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋送到家里，但有些孩子仍然不知道哪些是鸡蛋，哪些是鸭蛋，哪些是鹌鹑蛋。 <br />老师：蛋宝宝的妈妈说：&#039;我的孩子回家了。 &ldquo;老师把鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋放在投影机上让孩子们知道。 <br />老师：让孩子们把这些婴儿蛋重新送回家。 <br />幼儿可以正确地将婴儿蛋送回家中。 <br />老师：鸡蛋宝宝已经回家了，鸡妈妈要和孩子们一起唱一首歌《老母鸡》.（老师和孩子们一起唱歌） <br />5，不同的问题和哪些动物会产卵。 <br />幼儿1：海龟会产卵。 <br />幼儿2：恐龙会下蛋。 <br />幼儿3：鸵鸟会下蛋。 （孩子们可以说他们通常知道产卵的大多数动物。） <br />6，再次引起兴趣。 <br />老师：你一定很想知道宝宝体内的东西是什么吗？ <br />老师：在物理投影仪上展示蛋宝宝的开放情况。在蛋宝中引入蛋黄和蛋清。 <br />7.老师：小孩，你一定非常好奇，知道你正在玩的蛋是否都是一样的，让我们打开蛋宝宝来看看。 <br />幼儿各自选择一个蛋宝宝打开它（在一个小碗里）。有些孩子在产卵方面非常成熟，有些孩子像剥蛋一样被殴打，有些孩子被鸡蛋压碎并流出蛋清和蛋黄。 <br />幼儿1：被他开了一碗鸡蛋问到，好奇地问：&#039;你怎么在里面养鸡？ &ldquo; <br />幼儿2：好奇地问：&#039;里面没有小鸭子。 &ldquo; <br />蹒跚学步3：&#039;我知道，我知道，小鸡还没有孵化！&#039; <br />老师：孩子真聪明。如果您想了解更多信息，请让我们一起检查信息，然后我们就会知道。 <br />老师：现在我们可以用这些开放的鸡蛋做些什么？ （你可以烧它们。） <br />我们去厨房煮鸡蛋给大家吃。 <br />问...