小班科学教案：会跳舞的娃娃

 <br />小班科学课程计划：一个会跳舞的娃娃 <br />1.引导儿童通过操作活动发现各种有趣的静态现象。 <br />2.培养孩子观察和探索周围事物的兴趣。 <br />3.培养幼儿的合作精神。 <br />活动准备 <br />纸娃娃，气球，塑料笔，尺子，丝绸，吸管，乒乓球，小篮子 <br />活动程序 <br />首先，引起兴趣。 <br />教师提供材料指导孩子观察，操作和谈论这些操作材料之间的差异。 <br />其次，要感知有趣的静电现象。 <br />1.展示纸娃娃，让孩子们看看 <br />问题：纸娃娃会站起来吗？你能跳舞吗？ <br />2.请使用老师提供的材料让纸娃娃跳舞，让孩子们自由地讨论和操作。 <br />老师之旅可以激发孩子改变测试材料。 <br />请让孩子们看看老师的纸娃娃是否可以跳舞？ <br />只让孩子们看到结果。增加幼儿探索的兴趣可以重复多次。 <br />4，孩子再次操作，老师受到语言的启发。 <br />5，请操作一个成功的儿童示范，供大家看，并谈谈如何让娃娃跳舞。 <br />6，育儿，增加兴趣。 <br />三，总结。 <br />为什么纸娃娃跳舞？由于吸管，尺子等被摩擦，它们会产生静电，并且它们被用来接近纸娃娃。 <br />纸娃娃会跳舞。我们还可以看到许多静电现象，例如夏天的闪电，晚上脱掉毛衣时遮挡的光线等。 <br />这些都是静态现象。 <br />四，展示气球，请想想孩子，除了尺子，稻草可以让娃娃跳舞，气球不能？ <br />请使用孩子的手术让孩子擦拭衣服，蝎子，头发和脸上。 <br />1.当您使用摩擦气球接近伴侣或自己的头发时会发生什么？ <br />2.摩擦气球手动接近时会发生什么？ <br />把摩擦的气球放在毛衣上，然后把它放在墙上？ <br />让孩子们自由地操作并谈论操作过程和结果。 <br />5.展示乒乓球，两个孩子或三个人合作操作，如何让乒乓球通过手中的工具移动？ <br />1.孩子操作，教师可以使用语言提示。 <br />2.让孩子们看到孩子们成功实验的表现。 <br />第六，总结。 <br />今天，我们通过手动操作发现了有趣的静电现象。它不仅可以让纸娃娃跳舞，还可以让我们的头发一个接一个地站起来。 <br />即使是乒乓球也很难跟上我们的手指棒。你想让爸爸妈妈看看吗？请将气球带回家并将其展示给父母。 <br /> <br />